游褒禅山记答案

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1、52014级语文学科问学案游褒禅山记课型：复习课课时：1课时【课标要求】1．能围绕所选择的目标加强语文积累；具有良好的现代汉语语感和初步的文言语感；了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题；通过语文实践，使已经获得的知识、能力、方法和情感、态度、价值观等方面的要素融汇整合，切实提高语文素养。2．阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一

2、反三。诵读古典诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。3．引导学生在广泛阅读中逐步学会筛选和整合，提高提取信息的准确性和速度。根据现代生活的实际需要，考察学生是否具有正确的应用态度和必备的理解表达能力。考察学生发现他人语言表达的语法规范、逻辑层次和修辞效果的敏感性，以及考察学生对自己语言表达中思维的条理性和严密性的关注程度。【考纲要求】1．理解常见文言实词在文中的含义；2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法；3、理解并翻译文中的句子。【学习目标】字词及名句等的基础知识积累。情境导入齐背《游褒禅山记》三、四段自学、

3、互学内容：在理解文本内容的基础上默写句子。要求：1.独立完成。2．小组合作明确答案，巩固提高。默写句子1．王安石在《游褒禅山记》中用“            ，往往有得，              ”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。2．“         ，          ”，照应“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”；3．“        ，           ”，照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游不能穷也”。4．“            ，常在于险远

4、，         ”，照应“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。5．“            ，常在于险远，而人之所罕至焉，             ”强调了“志”的重要作用。6．“有志矣，         ，          ，亦不能至也。”则说明成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现。7．有志与力，             ，                 ，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。8．“然力足以至焉，        

5、  ，           ”，是说有“力”而无“志”5问题中心以学为本先学后教合作展评52014级语文学科问学案，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨；9．“               ，可以无悔矣，               ?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽以其求思之深而无不在也2、夫夷以近      则游者众3、险以远    则至者少4、而世之奇伟、瑰怪、非常之观     而人之所罕至焉5、而世之奇伟、瑰怪，非常之观    

6、   故非有志者不能至也6、不随以止也   然力不足者7、而又不随以怠     至于幽暗昏惑无物以相之8、于人为可讥     而在己为有悔9、尽吾志也而不能至者     其孰能讥之乎自学展学内容：梳理重点实词、一词多义。要求：1．自主完成，查缺补漏。2．小组讨论，共解疑难，代表发言，明确答案。一、通假字1．长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。二、古今异义词1．比好游者尚不能十一。古义：十分之一。　    今义：数词。2．世之奇伟、瑰怪、非常之观。古义：不平常。　　    今义：用作表程度的副词，十

7、分，很。3．此所以学者不可以不深思而慎取之也。古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。4．此所以学者不可以不深思而慎取之也。古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。今义：常用来表示因果关系的连词。5．于是余又叹焉。古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。为单音词连用。今义：合用为一个连词。  6．然视其左右，来而记之者已少古义：周围；              今义：左和右两方面、支配、表示概数等5问题中心以学为本先学后教合作展评52014级语文学科问学案7．至于幽暗

8、昏惑而无物以相之古义：到达，达到，动词；  今义：表示另提一事或达到某种程度三、一词多义1．乃①以其乃华山之阳名之也（副词，表示判断，可译为“是”“就是”）②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也（竟，竟然，居然）③良乃入，具告沛公（于是）④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）2．道①有碑仆道（路，道路）②师者，所以传道受业解惑也（道理）③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（主张）④何可胜道也