夏沙沙学年论文定稿

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1、陕西理工学院学年论文浅谈高校师生关系对教学效果的影响作者：夏沙沙（陕理工教科学院（系）教育技术学1101班，陕西汉中723000）指导教师：宋维虎[摘要]：师生关系是学校组织中最为重要的也是非常特殊的一种人际关系，它直接关系到学生的成长和教学效果，“没有良好的师生关系,教育的最终目的和眼前目标都将落空。师生素质的好坏直接关系到教育目标能否落实。而师生素质的发展相当程度上依赖于双方的相互作用”[1]因此师生关系是教育过程中不可忽视的问题，良好的师生关系在提高教学效果这个问题上发挥着重要的作用，本文主要就师生关系对教学效果的影响进行分析。[关键词]：师生关系教学效果影响现状趋势引言：随着全国各

2、地新课改的实施，课堂上师生互动成为了一大亮点，在提高教学效果这方面教师们大多注重的都是如何花心思去制作生动的交互课件来培养学生的学习兴趣，但是我觉得更重要的一点就是师生关系对教学效果的影响，一个良好的师生关系更加能激发学生学习的兴趣，学生在这种良好的气氛下，大多都能够主动跟随老师的思路，积极与老师互动，从而大大提高教学效果。1、高校教学中师生关系的现状及趋势1.1高校教学中师生关系的现状苏霍姆林斯基说：“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多冲突，其根源在教师不善于与学生交往，近些年来，传统教育观念和新型教育模式框架下的师生地位角色或互动关系已经显示出了种种不适应和不协调的迹象

3、。[2]随着社会的不断发展以及教育体制的不断改革，师生关系发生了很大的变化，有关调查显示，当前师生关系总体比较融洽，但教师在学生心中的可信、可亲度不高，一些的学生对师生能否成为知心朋友持模糊、甚至否定态度，另一些学生认为老师对师生分歧反应平淡、不支持鼓励，甚至反对、压制。因此师生关系日趋冷漠化、紧张化、利益化，师生缺乏感情与心灵的沟通，教师教育方式方法简单、武断，造成学生的抵触与对抗，严重的学生甚至出现厌学，逃学的情况。与此同时，随着知识经济时代的到来，以及就业竞争力的加大，社会就业对知识层次的要求不断提升，大多数家庭对学生的期望值也越来越大，现如今的师生关系的确存在一些不利于素质教育，不

4、利于学生健康成长的问题。[9]1.1.1师生关系的冷漠化在有些老师眼中老师只负责把知识传授给学生，学生是单纯的接受者，而学生也只是把老师当做知识的传授者，所以在教学过程中各司其职，教师的目的在于安排学生的学习活动，6/6陕西理工学院学年论文维护师道尊严，学生只负责完成学习任务，其他一概不关心，当今的教学已不再是纯粹的教与学的关系，师生关系也变成学生与教师之间的互动关系"学生的要求与教师的教学理念之间的冲突如果找不到合适的契合点就会造成师生关系的淡漠。虽然在教学过程中二者有一定的人际交往，但这种交往缺乏感情，并不能促进师生关系的融洽，一些学生上课根本就不听老师讲课，自己干自己的事情，完全不理

5、会老师讲课的辛苦。有的老师教了几年的学生结果见了面连招呼都不会打，老师觉得寒心，学生心里也不好过，其实并不是学生不知道要尊重老师，而是觉得跟老师关系不怎么样，或许老师根本就不认识自己。老师与学生之间应该是真诚自然，相互尊重的，但如今师生之间却严重缺乏感情交流，情感淡化，只是单纯的“你教我学的关系”。例如，在学习和生活中，当学生遇到困难需要人帮助时，学生最不愿求助的对象就是老师，他们更愿意向自己的朋友同学和家人求助，由此可见学生更多的还是将老师看作是管理者、教育者，而并非朋友与知己。1.1.1师生关系紧张化信息社会的到来，拓宽了大家获取信息的渠道，学生在课外了解的知识越来越丰富，学生对老师的

6、教学水平有一定程度上的不满，老师也抱怨学生的素质越来越差，很多学生认为学生和老师就是天敌，上学就是为了跟老师作斗争，现在的学生思想活跃，独立张扬，自主性强，有着对未知世界强烈的探求精神和独到见解，他们希望受到尊重和理解，渴望自身价值的被重视和实现经常对老师出言不逊，一旦老师言辞过激，便很有可能引来一场战争，有的学生就赌气直接从学校跑出去，让老师和家长担心，现在的孩子都是何等的娇贵，一旦出个什么事情，老师是如何也负不起二哥责任的，结果就只能“忍气吞声”了，所以现如今有的学校甚至出现了“老师怕学生”的奇怪现象。当然，也有不少老师认为，老师就是比学生高一等，学生理所当然就要听从老师的安排，并且要

7、尊重老师，这种居高临下的态势使得学生害怕见到老师，一味躲避退缩，师生关系变得越来越紧张。1.1.2师生关系功利化在以市场经济为主导的社会环境下，知识成为可以交换的商品，成为创造物质财富的有效途径，学校作为社会的有机构成部分，势必会受到相应的影响，教师和学生也难免会受到一定的影响，这一点主要体现在师生关系上，教师缺乏责任心与义务心，以经济利益为传授知识的标准，再者一些家长的做法更加剧了这种现象的产生，有些家长为了让自己的孩