作文阅卷情况分析

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1、济南市2012年中考作文阅卷情况分析平阴四中焦德生作文题目：咀嚼生活的真味审题：“生活”是素材（写人、写事、写景、写物）题眼“真味”指生活中的真情、真趣、真滋味。从生活到真味是品悟出来的。写作文首先要审题，否则容易出现离题现象。作文分数的得来：简称三眼第一眼：看书写，看文面。（0——5分）书写潦草：不加分。书写干净：加1分写工整：2---3分。书写美观：3——4分。漂亮靠体：5分。第二眼：看内容（又叫切入分）。切题、合题意、文通字顺，就能得到37分，不切题者，相应扣3----7分。第三眼：看创新：（

2、1---10分）重点看选材和立意，选材新颖、立意深刻加创新分（0----8分）。语言有意蕴、结构精巧、细节描写、人物的形象刻画等每个亮点可加创新分0----5分。附录：半页：20分+书写分字数不够者，每写一行1.5分，少50字减1分。只写题目得2分，不写题目扣2分。离题根据写作内容相应赋分：一般就是30分。抄袭前面的现代文阅读得15分。以上是本人今年在阅卷时获得的信息。优点：（1）选材广：学生写真情类的文章比较多，例如大部分学生写亲情、友情、师生情等，（特别是毕业之前发生的故事）；有少部分学生把写作

3、触角伸向社会，例如“最美妈妈”、“最美老师”、“最美司机”以及社会上平凡的小人物的优秀品质等。还有的同学借助事物（荷叶、茉莉、翠竹、白杨、蜗牛、书等）的精神，从而咀嚼出生活的不同味道。（2）语言美：特别是景物描写的衬托和人物细节描写的刻画，都在学生笔下熠熠生辉。作文亮点：一、由于我不听妈妈的话，偷吃了冰糕，导致肚子疼痛难忍，妈妈气得说不管我，但却深夜为我熬中药，虽然味苦，却品尝出了浓浓的母爱。（48分）特别是熬中药过程的细节描写，字字句句无不渗透着妈妈无言的爱。二、借助皎洁的月光写出了小时发烧在爸爸

4、背上暖暖的感觉，长大后爸爸依然映着皎洁的月光来接我放学回家，特别是父亲为我砸核桃这一细节，更凸显出了父亲对我的爱意。三、借助与老师共同雕刻的故事（由雕刻石头到雕刻枣核），品悟到了生活的真谛，生活也需要慢慢咀嚼。文章语言凝练，立意较深刻。可见，学生对生活的咀嚼还是来自生活的体验。四、化用“冷风暖香”的素材，用烤地瓜的大爷如何烤地瓜，及大爷身上所体现出的诚信经营的品质，立意深刻，特别是烤地瓜的细节描写，能够打动读者。五、学校门口有一位烤地瓜的大爷，但是我非常讨厌他。有一次，我自行车坏了，他却主动给我修好

5、自行车，采用先抑后扬的构思手法，讴歌了陌生人乐于助人的美德，从而品悟出感动的真味。一、在棉花地的故事。通过环境衬托，写出了与母亲在棉花地共同管理棉花的故事，品尝到了母亲生活的艰辛，劳动的快乐。咀嚼出了生活的味道。二、文章通过写老姥姥为我买大白兔奶糖的故事，表达了老姥姥对我的疼爱。特别是对老姥姥的细节描写，给我们留下了深刻的印象。（例如：老姥姥吃力地拄着拐杖，蹒跚着三寸金莲的小脚，唠叨着为我买大奶糖）后来，老姥姥生病去世，我没来得及和她告别，但是在她的头枕下面，发现了两块大奶糖，把文章的真情味推向了高

6、峰。三、本文由“小悦悦”事件写起，通过写一位残疾小男孩在雨中放学的途中伞被刮入草丛中时，一位开“宝马”的司机熟视无睹，还泼溅了小男孩一身污水，而此时住在路旁的乞讨人却冒雨拾伞送入小男孩手中，然后飞快的离开。此时作者心中不再认为人世间是冷漠的。富者与贫者形成鲜明对比，咀嚼出乞讨人没有因为雨天而阴霾了整个春天，没有因为贫穷而失去恻隐，揭示了人世间自有真善美。立意深刻，结尾扣题。四、文章通过写接近80岁的奶奶每天喊腿脚不便于藤椅上晒太阳的爷爷的故事，从中品尝到了人世间最朴素的情感。选材巧妙，以小见大，特别

7、是：“你在，就心安，这是人世间最美的话语。你在，整个世界都在。”令读者感动不已。一、选材具有时代气息：最美妈妈最美老师最美司机学生从中咀嚼出了感动的真味。二、文章通过写炎炎夏日，与弟弟一起捕捉蝉的故事，品味到了蝉历经17年的痛苦磨练，才实现了自我价值。特别是题记：若干年痛苦的蛰伏，迎一具风干的尸体：藐视失败的结局，生命在拼搏中尽显迷人的美丽。如此精炼的语言，出自考场作文，实乃难能可贵。存在的问题：由于今年作文“咀嚼生活的真味”，写作范围比较宽泛，所以给学生审题带来一定难度。很多学生不知道如何下手，关

8、键是不理解题目的含义。所以出现了一系列问题：（1）审题不够准确。不知道“咀嚼”是什么意思。“真味”指的是什么味道。有少部分学生离题，甚至抄袭前面的现代文阅读。（2）选材缺乏时代感和针对性。大部分学生还是选择亲情。（3）立意浅薄。（4）构思平铺直叙。（5）内容空洞，缺乏真情实感。（6）结尾不扣题。（7）书写不规范，字数不够。（8）有的学生抄袭中考满分作文。不会化用素材。同一考场出现了基本相同的作文。今后采取的措施：一、中考作文，第一眼看书写，看文面，所以一定要让学生养成