21 桃花源记（第二课时）

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1、第二课时《桃花源记》嘉鱼县南嘉中学周珑玲1、缘溪行2、落英缤纷3、渔人甚异之4、欲穷其林5、才通人6、豁然开朗7、屋舍俨然8、阡陌交通9、便要还家10、便扶向路11、不足为外人道也12、率妻子邑人来此绝境13、乃不知有汉14、无论魏晋15、皆叹惋16、诣太守17、欣然规往18、寻病终学而时习之我你还认识吗？本文以为线索发现桃林进入桃源做客桃源渔人的行踪离开桃源复寻桃源学而时习之品桃源之美桃花源美吗？美在何处呢？请帮忙找一找，并谈谈你认为美的理由。合作学习桃花源还具有神秘美桃林神秘：夹岸数百步,中无杂树；山洞神秘：仿佛若有光,形状奇特；桃源人神秘：乃不知有汉,无论魏

2、晋；结局神秘：不复得路，探访未果。合作学习1.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”猜一猜：渔人说了些什么？桃源人听后为什么“皆叹惋”？合作学习汉朝时……三国时……现今东晋……2.对比当时桃源里和桃源外的生活环境，猜想一下，陶渊明当时会有怎样的想法？合作学习?1.“渔人处处志之，……寻向所志，遂迷，不复得路。”“南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”为什么会出现这样的结局呢？这是作者有意安排的，目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。合作学习2.作者为什么要虚构这样一个理想社会？桃花源是作

3、者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。合作学习如何劝桃花源人走出桃花源？拓展延伸歌唱桃花源《梦入桃花源》演唱：陈思思词：石煌远　曲：杨歌阳高悬瀑布,远叠山,动听雀鸣,静听蝉.不知松竹,谁先绿,难辩水天,哪最蓝.忽逢桃花岸,白云裹红团,牧笛惊花雨,化蝶戏流泉.忽逢桃花岸,白云裹红团,桃花源头随梦远,忽在天际,忽眼前.桃花源,桃花源,梦入桃花源,红树青山,斜阳孤岛,梦入桃花源.桃花源,桃花源,梦入桃花源,桃花流水,福地洞天,梦入桃花源。发现桃花源进入桃花源根据插图背诵课文做客桃花源离开桃花源根据插图背诵课文复寻桃花源根据插图背诵课文谢谢！