小组建设的步骤和要领

小组建设的步骤和要领

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时间:2019-06-18

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1、【小组建设的步骤和要领】小组形式是高效课堂最主要的组织形式。小组建设是一个很重要的建设项目。小组建立首先要建立一个小组,这是一个从无到有的过程。每一个小组要由小组组长和组员组成,每一个小组最好要有八个或是六个组员,并选出一个组长。关于座次的排列,最好是能够让学习好的学生很方便的带动学习差的学生,促进学生的共同进步。接下来要建设一个小组,就是把整个小组打造成一个整体。这时一个从有到优的过程。在整个小组中,组长要发挥很大的作用,要对组长加强培训。对于组长的培训无需很正式的进行,只要平时有侧重的关照一下就能起的很好的

2、作用。在评价时,我们更加倾向于对于小组的整体评价,把小组看成是一个利益共同体、行为共同体,增强小组的凝聚力。小组的建设和运行作重要的是把握好学生的最近发展区。小组的正常运行要大致经过以下四个步骤:第一步,让学生有勇气站起来。这时期的孩子们还是很内敛的,很多同学即使有很多的想法,但是缺乏足够的勇气站起来表达。这一时期,不管孩子们表达的是否流畅,想法是否合理,孩子只要是有勇气站起来就应得到表扬。这一时期的小组评价的主要指标时每个小组回答的次数。第二步,追求参与的人数,扩大参与面。现阶段,会有一部的分性格开朗的学生会

3、表现很积极,他们为了小组的评价很可能会“霸占”了整个课堂,性格腼腆的学生就没有机会表现自己。这一阶段的评价指标应转换为展示的人数。一个同学即使展示多次也只能得到一分。为了小组集体的荣誉,腼腆的学生在其他组员的帮助下也会站起来展示自己的想法。第三步,学困生的提升,给学困生给予特殊培训,做思想工作,鼓励学困生勇敢地站起来。在评价时也要做适当的调整。按照学习成绩把每个组的同学们排序,学成成绩最好的学生展示一次只能得到一分,而学习成绩差的展示一次则给予高的分数。在这样的评价方式下,学习好的为了集体的荣誉会尽力的教会学习

4、差的,并且鼓励学困正勇敢地展示。这一时期学生的展示质量会下降,但是为了是同学们共同进步,在一定的阶段内很有必要这样做。第四步,经过前三个阶段的锻炼,在课堂展示基本上能做到全员展示。那么这个阶段的任务就是一步步的提升学生展示的标准,在学生展示严格要求,使学生的展示水平螺旋上升。小组合作的四块“试金石”小组合作学习作为新课堂学习形式革命和学习机制创新的标志,普遍受到大家的关注。在我的《发现高效课堂密码》(新版)一书中有多篇文章进行过探讨。诸如《合作,通向天堂的绿卡》《合作新说12点》等。但是,近期到学校进行新课堂调

5、研,发现问题最多的还是小组合作。判断是否有真的合作产生,四块“试金石”请大家不妨一试:一看是不是全员参与,二看有没有帮扶落实,三看是不是“我们”的成果,四看有没有团队激励。试金石之一:全员参与。全员参与的实现形式有两个基本条件,一是强化“独学”反馈,二是确保“对学”的落实。“独学”的不充分,“独学”反馈的缺失,“对学”环节的忽视,都是导致参与率流失的重要因素。重建“群学”流程,依次按照“C—B—A”由低到高的发言顺序进行交流,就能多给学困生一些机会。如果听凭优等生号令全军,其他学生就只有“接受”的分了。要特别警

6、惕一讨论就是全员大呼隆的伪合作和假合作。试金石之二:帮扶落实。大家都习惯于追求“大容量、快节奏、高效率”,但是,很少有人追问它的前提条件是什么。如果没有“大板块、大问题”,就不会有“大容量、快节奏、高效率”。让人无奈的是,“小版块、小问题”,依然主宰者课堂。如果课堂容忍“小碎步、齐步走”,学不出差异、快慢,“兵教兵”的帮扶就没有可能了。差异是一种资源。差异是一种期待。差异是一种凭借。差异是一种机会。新课堂追求“大板块、大问题”,分快慢、重差异,我帮你,有机会,你帮我,有劲使。试金石之三:“我们”的成果。小组合作

7、要的是团队的智慧,集体的结晶。如果在交流展示过程中依然还是“我以为”,多属于“个人”替代“团队”。我们鼓励交流“我们”的成果。“我们”更具有团队的多元和系统。要夯实小组学习成果的整理这个环节。当然,在表达小组学习成果的时候,也不能忽视“我的”与众不同的见解。试金石之四:团队激励。当小组交流没有“我们”的时候,小组评价就会流于以“个人”的评价,替代“团队”的评价。我在课堂上习惯于使用团队捆绑的策略,经常会说:“看哪个小组能按时完成学习任务,并一起举手”。“一起举手”抑或是小组合作学习的一个密码。亲爱的老师,你也不

8、妨一试,相信你每试必爽。团队要进入师生的潜意识。一想就是团队,一学就是团队,一展还是团队,一评当然团队。团队在我心中,才能内化为自觉的行动。唤醒团队自觉,比唤醒自主更难、更重要。实现从个体评价,转变为团队评价,是小组合作学习的应然要求。谁拥有团队激励,谁就拥有了撬动小组合作学习效率提升可靠的“支点”。现在我们进行一个角色体验,互动游戏。要求:1、在8分钟里以小组为单位设计好本组的组名、

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