山东人民版小学四年级品德与社会上册《不同的购物场所》教案

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1、山东人民版小学四年级品德与社会上册《不同的购物场所》教案山东人民版小学四年级品德与社会上册第一单元：生活中的消费　　　第二课　不同的购物场所活动主题一：去哪儿买东西　　课时：第一课时课题去哪儿买东西年级四教材版本山东人民版课程内容学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费者自我保护意识。教材分析“去哪儿买东西”是四年级上册第一单元《生活中的消费》第二课《不同的购物场所》中的第一个活动主题。目的是让学生认识超市、农村集市等几种常见的购物场所及特点，感受不同的购物场所给我们生活带来的方便，并懂得尊重他们的劳动。学情分析四年

2、级的学生绝大多数有过购物经历，对多种购物场所的特点有了一定的认识：城市的学生对“超市”、“便民店”比较熟悉，农村的学生对“集市”、“代销点”比较熟悉，而大部分学生对“专卖店”、“百货商场”接触的较少，重点引导学生通过实地调查或观看图片，联系生活实际了解它们的特点。教学目标1．探究不同购物场所的特点，学会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。2.认识一些新颖的购物方式与支付方式。3.养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。4.学习从不同的角度观察、分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。养成搜集、整理和运用社会信息的

3、能力，学会运用简单的学习工具探索和说明问题。教学重点引导学生了解几种购物场所，在亲身体验调查活动中探究不同购物场所的特点。教学难点引导学生学会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。教学设计思想基于本课教材安排的特点以及了解学生生活经验的积累情况，在教学本课时，我设计了以下步骤，即：课前实践调查、课内汇报展示和拓展延伸。1.课前实践调查是鼓励学生充分利用前置性调查表，在家长的帮助下调查不同的购物场所，访问有关人员，整理数据，做好记录。2.课内汇报展示，以小组合作交流的形式，汇报调查成果，了解不同购物场所的特点。3.拓展延伸：利用周末，在父母的协助下，

4、继续探究发现的新问题，激发学生的探究欲望。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，调查不同的购物场所，了解其特点。2.地处农村的孩子，可以让他们在家长的陪同下在附近的购物场所进行调查。对于学生可能去不了的地方，教师要在课前做好调查记录，以备补充课上交流的材料。3.本课的教学

5、活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备教师准备：1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流等。2教师补充的典型性资料、视频、图片等，做成课件在电脑、电视上进行展示交流.学生准备：让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行调查。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。完成前置性学习调查表，鼓励学生通过不同的方式搜集资料。活动过程：第一课时　去哪儿买东西　　一、创设情境，激趣导入：初探购物场所1

6、.教师谈话：同学们，再过几天就到老师侄女的12岁生日了，我想送给她一件生日礼物，想了几天都不知道买什么好，大家能不能帮我出出主意？学生建议一：买学习用品，可以帮助她学习。教师评价：你的建议不错，真是个爱学习的好孩子！学生建议二：买衣服，女孩子都很喜欢把自己打扮的漂亮些。教师评价：爱美之心人皆有之！你说的很对，女孩子都很喜欢漂亮的衣服，这个建议也挺好！学生建议：可以买一件她喜欢的玩具；过生日还是买个大蛋糕吧；买漂亮的鞋子；平板电脑……教师引导：真是人多主意多！同学们的建议都不错，老师决定接受同学们的建议，就送她一些学习用品和一身漂亮的衣服吧！可是，要

7、去哪儿买好呢？学生自主发言：可以去学校门口的小卖部买学习用品，那里卖的挺便宜的；可以去西市场买衣服，那里的衣服有很多种；去步行街的专卖店吧，那里的衣服都特别好看；可以去超市买文具，那里种类特别齐全……（师相机板书：小卖部市场步行街超市集市）教师评价：同学们的生活经验还真不少！不但说出了不同的购物场所名称，还提出了建议老师去买的理由。真的很棒！感谢大家！教师过渡：刚才提到的这些购物场所都是我们经常去的。日常生活中，我们吃的、穿的、用的，大部分是从这些购物场所买来的，这些购物场所为我们的生活提供了极大的便利。我们可以根据自己的需要来选择去哪儿买东西。（

8、随机板书课题：去哪儿买东西）【设计意图：以“为买什么生日礼物征求建议”导入新课，是从儿童自己的世界出发，贴近学生生活，轻松