《购物场所我知道》教案2小学品德与社会四年级上册

《《购物场所我知道》教案2小学品德与社会四年级上册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《购物场所我知道》教案教学目标1.了解不同的购物场所及它们的特点。2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。3.了解一些新颖的购物方式与支付方式。教学重点指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。教学难点让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。教学设备多媒体教学软件。教学准备让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。教学活动过程一、联系生活，引入1.同学们，在生活中要购买需要的用品应该怎么办？2.照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所。3.

2、让学生完成书本中的调查表。4.学生分组讨论不同的购物场所的特点。5.教师根据学生的回答板书购物场所的特点。6.游戏：每个小组想出一个购物场所，然后选一位同学，让他把该购物场特点叙述给大家听，由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店。二、模拟商品买卖活动1.让学生置身与购物环境中。31.任选三名同学到大门口当“导购员”。2.学生模拟买卖商品，教师巡视。3.其他同学提出自己想买的东西，由三个“导购员”抢答，并说出去哪儿买较好，并说出理由，其他同学评议。如果“导购员”回答不正确或不令大家满意，就把“导购员”免职，由自

3、选的助手承担“导购员”的任务。那位导购员回答的问题多，坚持的时间长，则获得优秀“导购员”的称号。31.评选“优秀售货员”、“文明顾客”。三、了解新颖的购物方式1.先让学生回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的选购、付款方式。2.观看现实生活中的一些新颖的购物、付款方式。3.比较讨论自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好，为什么？4.指导学生尝试通过网络购买一本书、一些自己喜欢的东西，实际尝试一下新颖的购物方式。3