思想品德学科复习课模式附教案

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1、复习课模式一、创设情境、设标引思（通过新闻播报、歌曲、图片、视频、游戏等形式创设情景，导入复习课，展示复习目标，启发学生思考）二、自主合作、复习巩固（1.学生依据目标，自主复习教材，掌握基本概念、基本原理、问答题。2.师生合作，梳理并建构知识体系，使本课知识条理化、规范化。3.从知识体系中荟萃重点原理，学生强化巩固。）三、练习巩固，方法指导（教师针对复习难点、重点，结合时政热点，设计辨别正误题、单选题、不定项选择题、填表题、活动课任务、案例（新闻）分析题等题型的练习题有针对性地对基本概念、基本原理进行进一步复习巩固，以强化对重点原理的综合运用，提高学生的分析问题、解决问题能力和实践能力；并

2、针对部分题型进行答题方法和技巧的训练）四、总结升华、自悟践行（教师或学生小结本节课的学习收获——知道了什么、明确了什么、应该怎样做，实现学生由感性到理性的升华，然后通过拓展性作业，实现由认知到践行的回归）【课题】合奏好生活的乐章【复习目标】1.情感、态度、价值观：树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。培养自己诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，做到“言必行，行必果”2.知识与技能：知道每个人在人格上和法律地位上是平等的,掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，认识到诚实守信的重要性，明确如何做一

3、个诚信的人。3.过程与方法：教学中结合现实生活，通过新闻分析和案例讨论的方法，教导学生学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。【复习重点】与诚信结伴同行【复习难点】心中有他人【复习方法】案例教学、新闻分析法【学法指导】阅读分析、自主探究法、合作学习等【复习准备】1．学生准备：复习基础知识;搜集与本节课有关的新闻人物的典型事例2．教师准备：研究教材,搜集相关资料,制作多媒体课件.【复习过程】一、创设情境、设标引思（通过新闻播报、歌曲、图片、视频、游戏等形式创设情景，导入复习课，展示复习目标，启发学生思考）多媒体出示朱邦月的视

4、频，提出问题：看了朱邦月的视频，谈一下你的感想？导入本课课题：合奏好生活的乐章.教师出示课题：《合奏好生活的乐章》，并出示本节课的复习目标。二、自主合作、复习巩固（1.学生依据目标，自主复习教材，掌握基本概念、基本原理、问答题。2.师生合作，梳理并建构知识体系，使本课知识条理化、规范化。3.从知识体系中荟萃重点原理，学生强化巩固。）第一板块心中有他人师生共同归纳知识体系  平等相待“你我他”原因做法 心中有他人原因体谅他人 做法走出自我豁达待人 原因理解和宽容他人做法宽容的实质原理荟萃：1、平等待人是建立良好合作关系的基础。2、每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。3、平等对待别人，别人

5、才能平等对待自己。4、能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与他人合作的效果。5、在合作中与他人产生了矛盾，应主动站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以遍在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。6、人与人之间的合作需要理解和宽容。7、宽容是一种博大的情怀，是理解人有爱心的表现。第二板块与诚信结伴同行师生共同归纳知识体系含义诚信无价基础关系诚实守信守信具体表现美德为人之本重要性人无信不立通行证与诚信结伴同行首先要做的诚实诚信做人到永远信守承诺，言而有信原理荟萃：1、诚实守信是为人处世的一种美德，是为人之本。2、“人无信不立”，诚信是公民的第二身份证。3、一个人想要在社会上立足，

6、并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。4、诚信是金，是与他人合作交往的通行证。5、在人们的合作交往中，也许不诚信会在短期内给你带来一定利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。6、信守诺言言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。7、信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理不正确的承诺就不能去履行。8、我们要做到为人诚实，不说假话，信守承诺，言而有信。三、练习巩固，方法指导（教师设计辨别正误题、单选题、不定项选择题、填表题、活动课任务、案例分析题等题型的练习题，巩固复习内容，并针对部分题型进行答题方法和技巧的训练）辨别正误：1、“己所不欲，勿施

7、于人”说的是要体谅他人的处境，尊重他人的意愿。()2、平等待人只体现为在法律地位上的平等，没有体现我们对自己与他人的人格尊重()1、在哥本哈根气候峰会上，美国等发达国家要求中国等发展中国家承担和发达国家相同的减排责任，遭到中国等发展中国家的强烈反对。这说明只有宽容大度才能建立良好的合作关系。（）4、每个人由于在家境、体质、智力、能力方面有差异，所以在现实生活中地位是不平等的。（）填表：分析问题——想想做法——说说理由假如