浅谈新课改下初中思想品德复习课教学模式

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1、浅谈新课改下初中思想品德复习课教学模式江苏省淮阴中学张冉【摘要】传统的政治课复习往往是教师通过大量的重复练习强迫学生记忆，结果所学知识与社会实际严重脱离，不能学以致用。新课改提倡以学生为主体，让学生发现提出问题，在教师的帮助下解决问题；注重知识与生活实践的联系。所以当前的思想品徳复习课要提高实效性，就必须打造新的教学模式，以学生为主题，探索活力课堂。【关键词】新课改、初中思想品德、复习课、教学模式随着新课程改革的推进和深化，江苏省思想品德中考实行开卷考试已经有数年。这一-改革，打破了传统的教学观念、方法和手段，对教师和学生

2、來说都是一次挑战。在众多的课型屮，复习是教学屮不可缺少的环节。屮学思想品德课知识点众多、灵活性高、理论性强。一方面，一味的依靠教师重复讲授，枯燥乏味。心理学告诉我们，重复多次的简单机械记忆反而会影响记忆的效果，使思维活动处于疲惫状态，记忆水平下降。所以不能完全照搬原来的教学模式，要打破常规。另一方面，没冇学生的配合和互动，课堂效率不高，课的实效性也受到质疑。所以要在有限的吋间内提高复习课的教学质量，就必须充分调动起学牛的积极性，从本课程的特点和要求出发，围绕“活”字积极探索多样化的教学形式和方法。我在屮考总复习屮更新观念，

3、大胆应用新课改理念，尝试了“五步复习法”,取得了较好的复习效果。一、创设情境，营造快乐学习氛围，导入复习苏霍姆林斯基认为「'所冇智力方而的工作大都依赖于兴趣。”所以一节复习课的效率高低就在于你是否能够激发起学生的学习兴趣。俗话又（去掉）说：“好的开头是成功的一半”O复习课也要想方设法把生活中的索材引进课堂，创设情境，激发学生兴趣，使之（学牛）在疑问、思考和探索屮体验寻觅真知的乐趣。比如，在复习苏教版九年级第六课《依法治国》时•，因法律的内容学生了解较少，且枯燥难记，教师就要选择适合的案例帮助理解。心理学研究表明：当学习内容

4、和学生熟悉的生活情境越贴近时，学生口觉接纳知识的程度就越高。复习之前，我播放了一段关于著名音乐人高晓松的视频，讲述他因醉酒驾车被法院以“危险驾驶罪”判处拘役6个月，并处罚金4000元的事情。看完之后，让全班同学思考“国家这一做法有何意义？”因案例贴近学生生活实际，所以学生各抒己见，可以更深刻地体会我国法制的不断发展和健全。这样，口然导入课本复习内容。（是不是可以再把结论多写点呢？亲爱的）二、通读教材，理顺知识脉络，构建知识框架导入复习后，回归教材，教师应引导学生从宏观角度由大到小把握知识点。这一环节学生力求做到两个要求。第

5、一：对所学知识冇个整体印象，即复习要从每一单元、每一课、每一框题到下面的细节知识，了解重难点，并能做到离开课本复述。笫二：理解知识点，即要弄清知识点的定义及各个点之间的内在联系。在此基础上，再联系英他课、其他单元的相关内容，进行比较、分类、归纳、总结，将零散的知识点穿成线，连成片，条理化，形成整体的知识网络。这样可以为运用知识，理论联系实际奠定良好基础，实现“牵一发而动全身”，冇效地防止答案不全、遗漏知识点的问题出现。三、回归课本知识，突出重难点，扎实基础知识新课改要求下，思想品德考题注重理论联系实际，死记駛背的内容相对减

6、少。这就造成（去掉）部分考生以为开卷考试就是在抄书，殊不知如果对试题把握不准，对课本知识了解不清，打开书也找不到答案。中考试题综合性强，考察学生分析、归纳、整合课本知识点及语言表述能力。所以，想在冇限的时间内做出一份满意的答案，就必须要熟悉课木的基础知识。在复习的过程中，我们反对死记,但一些基本概念、基本原理必须要加强记忆。从形式上看，复习基础知识可以多种多样，笔试、竞赛、抢答等。教师可以根据教学的具体实际不断去设计和创新，使之更有利于提高课堂教学效果。如：在复习苏教版七年级第20课《法律护我成长》，这一课内容涉及家庭、学

7、校、社会、司法四大保护，知识点琐碎且容易混淆。为了充分激活课堂，我将全班同学分成四大组，将所有的基础知识点编制成题，分为必答题和抢答题两部分。答对得分，答错不扣分，最终获胜的小组可以得到一份小礼物。通过这种形式，全班同学基本都参与其中，在紧张的小组竞赛中高效地完成了复习任务。这一环节屮，最关键的在丁•教师是否能很好的把握基础知识重难点。而而俱到是复习中常见的一种毛病，将所有知识全部再现看似内容多，但不精；看似全面，但无重点，会影响复习效果。复习时教师必须抓住重点的基础知识，帮助学生巩固并加深对重点知识的掌握。如果觉察到学生

8、理解还不够，可以再作补充讲解。对于与重点相关的难点也需要多加关照，给予剖解。四、题型演练，把握答题技巧，提高综合解题能力复习过程中，一方面耍立足教材，把握知识框架，夯实基础知识，另一方面,又要适当做一些针对练习查漏补缺，两者兼顾，才能起到良好的复习效果。在梳理完知识框架和细节知识点之后，及吋练习就成了必