体育专业学生就业浅谈

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1、体育专业学生就业浅谈随着各类高等院校招生数量扩大，院校考试机制的变化，大学生就业难已成为当今社会问题中一道特殊的难题，虽然经济的发展以及人民生活水平的提高对大学生就业提供了一定的机遇，但是当今社会大学生“毕业就失业”已成为一个严峻的社会现实。虽然体育教育专业是体育类专业中的主干专业之一,但是本专业学生在就业市场竞争中所面临的挑战和压力却依然严峻，就业形势亦不容乐观！我总结了体育教育专业学生就业方向，大致可以分为以下几个方面：1.考取研究生，继续深造  2.进入中小学担任体育教师3.支援西部大开发4.从事专职或兼职健身俱乐

2、部教练5.从事其他与专业相关职业 6.灵活就业。就业现状：（1）当前就业形势下，选择继续深造在所学专业上有长足的进步也不失为一种就业的良好途径，2010年考研人数为142万，2011年估计还会有所增长，可能会有150万左右的考生考研。其中社会考生（就是工作后参加考研的）占40%--50%的名额，但是总的报录比例在3：1--4：1之间。竞争很激烈，有机遇也有挑战！（2）2007年国家颁布《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，随着国家对国民体质特别是青少年身体素质的重视程度加强，增强学生体质已经成为了一

3、个教学目标，而要实现这一目标，就必须充分保证学校体育课和学生体育活动的顺利开展。中小学“新课程标准”中已经将体育成绩列入初中升高中考试、高考升学考试之中。总之，学校体育工作发展，为体育教育专业学生未来就业提供了前景。因此在实现“增强学生体质”这一目标的同时也为为我们体育教育专业学生就业提供了契机。但是当前由于各区域经济发展不平衡折射到体育教育中表现为：城市，农村体育教育发展对体育人才需求不平衡。对体育人才的需求主要分布在非中心地区及农村，市内的需求主力则主要是民办学校。在中心地区学校体育教师已经基本饱和。这又为我们就业制

4、造了一些障碍。（3）自2008年北京奥运会之后，在全国范围内掀起了一股前所未有的健身高潮，国务院也正式批准设立了自2009年起，每年8月8日为“全民健身日”。社区体育、休闲体育、户外运动、登山运动等越来越受广大群众喜爱。而不同层次、类别的健身俱乐部、健身中心等则急需一定数量的具有突出专业技能(健身操、健身舞蹈、器械健身、游泳、小球、武术、散打、贻拳道等)和科学指导能力的专职或兼职健身指导员和体育人才，这都为体育教育专业的人才提供了广阔的就业市场，为我们的就业提供了巨大契机，我个人认为这是在当前社会环境下较理想的就业方向。

5、（4）西部大开发是我国既2000年以来一直保持不变的一项基本政策，为确保这一政策的贯彻实施，国家正在大力培养人才，采取积极措施从国内外引进人才，利用人才。扎根西部，为国家建设尽自己的绵薄之力！在响应国家号召的同时，也很大程度上实现了自己的人生价值。（5）作为一名经过多年的教育以及背负着社会种种期望的大学生，在社会经济繁荣发展的大背景下，积极创业已成为社会就业之外的新兴的现象。国家制定全民健身计划后初步计划到2013年，全国经常参加体育锻炼的人数达到总人口的60%以上。然而据统计，我国现阶段平均近100万人才拥有一家健身俱

6、乐部，而这一现象与经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，大众健身意识的持续增强，形成了一个较为突出的矛盾，这个矛盾一定条件下为我们创业提供了机遇，但是创业需要极丰富的社会经验，需要资金，技术，管理，人才，创新，机遇等条件，需要更多的专业以外的知识，有时候甚至要摒弃自己的专业，这个就业选择必定要面临巨大挑战。然而即使就业形势严峻，但是依然充满机遇，我们依然有很多种选择！剖析无法就业的本因，我个人觉得：学生的专业知识结构与社会需求脱节，专业技能不突出，与专业相关的社会实践较少，专业知识拓展不够，沟通交际能力较弱，综合能力不

7、强，即个人能力不突出才是最根本制因！尽管我们系在教育教学实践中采取普修，专修相结合，必修，选修相结合的办法，强调专项和各项技能的同步提高，但由于学生重视程度、紧迫感、危机感异常欠缺，综合素质普遍不高，因此在毕业后的应聘中空间非常有限。     “解铃还须系铃人”要解决就业的问题还得从我们自身入手。为期四年八个学期的大学生活已经过去了三个学期，换而言之我们大学普修的术科已经基本结业，除了为期一个学期的顶岗实习支教，还有两年的时间学习专业知识。首先，要巩固专修项目知识技能，对于学校开设的必修和选修课，要打心眼里认真对待，不能

8、挑肥拣瘦，必须努力学习专业以及专业以外的诸多知识。其次，要尽早规划自己的未来，对未来做一个较为明了的计划，从现在起有目的，有步骤的参加一些社会实践活动，积累社会实践经验，总结人际交往中的经验教训。最后，要通过多种手段和途径积极了解与专业相关的知识，拓宽自己知识面，使得自身知识结构不与当今社会需求脱轨，充分培养自信心努