平均数问题公式

平均数问题公式

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1、.【平均数问题公式】总数量÷总份数=平均数。【一般行程问题公式】平均速度×时间=路程路程÷时间=平均速度;路程÷平均速度=时间。【反向行程问题公式】反向行程问题可以分为“相遇问题”(二人从两地出发,相向而行)和“相离问题”(两人背向而行)两种。这两种题,都可用下面的公式解答: (速度和)×相遇(离)时间=相遇(离)路程;  相遇(离)路程÷(速度和)=相遇(离)时间;  相遇(离)路程÷相遇(离)时间=速度和。【同向行程问题公式】  追及(拉开)路程÷(速度差)=追及(拉开)时间;  追及(拉开)路程÷追及(拉开)时间=速度

2、差;  (速度差)×追及(拉开)时间=追及(拉开)路程。【列车过桥问题公式】(桥长+列车长)÷速度=过桥时间;(桥长+列车长)÷过桥时间=速度;速度×过桥时间=桥、车长度之和。【行船问题公式】(1)一般公式:静水速度(船速)+水流速度(水速)=顺水速度;船速-水速=逆水速度;(顺水速度+逆水速度)÷2=船速; (顺水速度-逆水速度)÷2=水速。  (2)两船相向航行的公式:  甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度  (3)两船同向航行的公式:后(前)船静水速度-前(后)船静水速度=两船距离缩小(拉大)速度。

3、..  (求出两船距离缩小或拉大速度后,再按上面有关的公式去解答题目)。  【工程问题公式】(1)一般公式:工效×工时=工作总量;工作总量÷工时=工效;工作总量÷工效=工时。  (2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式:  1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几;  1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。  (注意:用假设法解工程题,可任意假定工作总量为2、3、4、5……。特别是假定工作总量为几个工作时间的最小公倍数时,分数工程问题可以转化为比较简单的整数工程问题,计算将变得比较简便。) 【盈亏问题公式】

4、(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式: (盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。  例如,“小朋友分桃子,每人10个少9个,每人8个多7个。问:有多少个小朋友和多少个桃子?”  解(7+9)÷(10-8)=16÷2  =8(个)………………人数  10×8-9=80-9=71(个)…桃子或8×8+7=64+7=71(个)(答略)  (2)两次都有余(盈),可用公式:  (大盈-小盈)÷(两次每人分配数的差)=人数。  例如,“士兵背子弹作行军训练,每人背45发,多680发;若每人背50发,则还多200发。问:有士

5、兵多少人?有子弹多少发?”..解(680-200)÷(50-45)=480÷5=96(人)45×96+680=5000(发)或50×96+200=5000(发)(答略)  (3)两次都不够(亏),可用公式:  (大亏-小亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。  例如,“将一批本子发给学生,每人发10本,差90本;若每人发8本,则仍差8本。有多少学生和多少本本子?”  解(90-8)÷(10-8)=82÷2=41(人)10×41-90=320(本)(答略)  (4)一次不够(亏),另一次刚好分完,可用公式:  亏÷(两次每人分配

6、数的差)=人数。  (5)一次有余(盈),另一次刚好分完,可用公式:  盈÷(两次每人分配数的差)=人数。  【鸡兔问题公式】  (1)已知总头数和总脚数,求鸡、兔各多少:  (总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数。或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数;  总头数-鸡数=兔数。 例如,“有鸡、兔共36只,它们共有脚100只,鸡、兔各是多少只?”解一(100-2×36)÷(4-2)=14(只)兔;36-14=22(只)鸡。解二(4×36-10

7、0)÷(4-2)=22(只鸡;36-22=14(只)兔。 ..(2)已知总头数和鸡兔脚数的差数,当鸡的总脚数比兔的总脚数多时,可用公式  (每只鸡脚数×总头数-脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数  或(每只兔脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只免的脚数)=鸡数;总头数-鸡数=兔数。(例略)  (3)已知总数与鸡兔脚数的差数,当兔的总脚数比鸡的总脚数多时,可用公式。  (每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数。  或(每只兔

8、的脚数×总头数-鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=鸡数;总头数-鸡数=兔数。(例略)  (4)得失问题(鸡兔问题的推广题)的解法,可以用下面的公式:  (1只合格品得分数×产品总数-实得总分数)÷(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)=不合格品数。或者是总产品数-(每只不合

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