人美版小学美术六年级下册《探访自然的奇观》教学设计

《人美版小学美术六年级下册《探访自然的奇观》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人美版小学美术六年级下册《探访自然的奇观》教学设计教材分析《探访自然的奇观》是人美版小学美术第12册第2课的内容，以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动，共展示了五个大洲的11处世界自然遗产。本科内容主要通过引导学生去感受大自然带给我们的壮美，体会自然界的崇高之美。一、教学内容与目标1、通过图片、文字等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。3、为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。二、教学的重点与难点教学重点：解外国的一些自然奇观

2、的特点。教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。教学准备：课件、图片、资料。教学过程一、组织教学二、导入新课1、在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。欣赏完之后，同学们请思考：这些自然奇观美在哪里？2、出示课题：探访自然的奇观。3、借助媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏，通过欣赏照片让学生初步感受自然奇观的壮美，为接下来的学习做铺垫，激发学生学习的兴趣。三、讲授

3、新课（一）、1、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。教师课件演示课本中的精彩图片，并分别对这些奇观做简要的介绍。（二）、小组交流研究：1、自然奇观美在哪里？师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括一是蔚蓝海洋的美，浩瀚无垠的蓝，海天一色，一碧万顷，是单纯的齐一美，给人以开阔博大之美。二是形态多样性之美，各式各样、纷繁多彩、充满变幻，给人色彩、大小、动静的对比之美、韵律之美、和谐之美。三是雄伟壮丽之美。（修改说明：通过教学要引领学生感受大自然的神奇，感受自然奇观美的真谛：美在色彩、美在形态、美在气势、

4、美在动态、美在丰富、美在和谐！）板书：色彩奇美形态壮美令人惊叹生态优美2、除了刚刚欣赏的世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产？展示学生搜集到的自然奇观图片，并请学生做相应介绍。3、拓展延伸今天，有些世界遗产正面临危机。除去自然灾害，更多的是人为因素(如：污染、战争等)，我们能为保护世界遗产做些什么呢?四、学生实践1、要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下自己的感想。学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。教师巡视辅导。2、欣赏学生作品，并请画得好的学生读一读感想。五、小结，布置下节课

5、准备材料。教学反思本节课是欣赏评述课类型。在本课中，我抓住课题的两个字眼“奇”、“美”，请学生对人类世界的自然文化遗产进行了探索、了解，通过引导学生去感受大自然带给我们的壮美，体会自然界的崇高之美。同时，为了增强学生的环保意识，在后半部分的设计中以自然文化遗产面临的威胁和怎么做去学习。整堂课上下来效果还是不错的，这不仅归功于课前学生搜集的资料，也要得力于课堂中学生所欣赏到的自然美景。其实，对于欣赏课而言，学生在课堂中学得津津有味，但是时间一长，就会忘记所学过的这些内容，所以，在平时的教学中或多或少的加入

6、欣赏方面的知识或者以前学过的欣赏内容，对学生而言，他们的审美欣赏水平以及对生活的感悟相信都会有所提高。