苏教版小学二年级语文上册小动物过冬教案

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1、《小动物过冬》教学设计作者姓名：仲学文作者单位：沭阳县贤官中心小学通信地址：沭阳县贤官中心小学邮编：223600联系电话：13605242482苏教版二年级上册《19.小动物过冬》第二课时【教学目标】1．正确、流利、有理解地朗读课文，会分角色朗读课文。2．学会本课生字，理解并运用“商量、聚在一起”等词语说话。3．理解课文内容，了解动物过冬的有关知识并能进行简单的口述，懂得朋友之间应该相互关心。【教学内容】苏教版二年级上册《19.小动物过冬》第二课时【教学过程】一、检查复习导入新课孩子们，今天我们继续学习19课，板书课题（小动物过冬）齐读课题。（瞧，课文中的生字宝宝迫不及

2、待想和大家见面了，大家还认识它们吗？）第一组：唱歌跳舞很快乐第二组：聚到一起商量第三组：飞到南方去钻到泥土里藏到蜂巢里第四组：明年来年第二年过渡语：（看到你们读得这样好，课文中的三个小动物也被引来了，它们是谁？孩子，你来说。）（相机贴图：小燕子小青蛙小蜜蜂）二、指导精读感悟语言（一）学习第一小节（说话练习：好朋友常常在一起……）1.这三个好朋友常常在一起……，日子过得……。他们除了唱歌跳舞还会在一起干什么？请你以这样的句式把话说完整。出示：这三个小动物常常在一起（），日子过得（）。2.他们常常在一起玩耍，日子过得很快乐，谁来把这份快乐读出来的（听了你的朗读，老师感受到了

3、这些小伙伴们很快乐。）让我们一起来感受一下他们的快乐。（二）学习第二小节（说话练习：1.……聚到一起……2.……商量……）1.快乐的时光总是那么短暂，转眼间，秋天到了，天气渐渐凉了，三个好朋友的烦恼也来了，猜猜看是什么烦恼呢?猜不到也没关系，答案就藏在课文的第二自然段。谁来读第二自然段？下面的同学仔细听，认真倾听不仅是良好的学习习惯，更是一种美好的品德。小伙伴们聚到一起干什么？（商量过冬的事）3.大家想一想，我们什么时候会聚到一起，干什么？谁来说一说？（适时评价）今天，老师们也和大家聚到了一起，共同学习《小动物过冬》。（手指板书）那么，三个好朋友聚到一起干什么呢？（商量

4、过冬。）指导商量的规范写法，生书写商量你能用商量说一句话吗？商量是本课的新词，量在商量这个词中读轻声。跟老师读商量。（出示：青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。指读，评价：老师听出来了，这三个小伙伴是好朋友，互相关心，遇事都商量着来）（三）学习3—7小节（悟读：且听朋友说过冬）三个好朋友商量好了吗？它们是怎么过冬的？出示：请大家自由朗读课文的3-7自然段，边读边思考三个小动物是怎么过冬的？1.小燕子——飞到南方过冬我们先来看看小燕子是怎么过冬的？第三自然段谁来读？（1）老师听出来了他要飞到南方去过冬。（板书：飞到南方）师采访，还有谁来读一读？（2）谁来说一说他读得

5、怎么样？（他读出了很多虫子。是啊，那儿暖和，虫子很多。）那你打算什么时候才回来呢？你是怎么知道的？书中有，在哪儿，你真是个会读书的好孩子，给你点赞!（谁能用课文中的话说一说）（3）春暖花开是什么意思？春天来了，天气暖和了，花儿也竞相开放了，这就叫——春暖花开。让我们一起美美的读一读小燕子的话。（4）小燕子，南去路途遥远，一路上，会有哪些小伙伴与你同行呢？（大雁、天鹅、丹顶鹤、野鸭）像大雁、丹顶鹤、天鹅小燕子这一类的鸟是飞向南方去过冬的，像他们这样的过冬方式我们叫迁徙。（板书：迁徙）2.小青蛙——钻进泥土过冬（1）小燕子即将远行，可是他并没有忘记自己的好朋友青蛙哥哥，小燕

6、子是怎么问青蛙哥哥的？第四自然段谁来读？（指名读）从小燕子的问话中，你体会到了什么？（关心）谁来关心一下小青蛙。（指名读）（读的真好，你是一个会关心别人的好孩子。）（2）小青蛙是怎么回答的？第五自然段谁来读？（指读青蛙的话）老师听出来了，这是一只吃饱的小青蛙。还有谁来读一读?(谁来说一说，他读得怎么样？这是一只不是一只吃饱了的小青蛙而是吃撑了的小青蛙。（3）听了你们的读，老师也想读一读，可以吗？请小朋友边听边想：青蛙是怎么过冬的？（指名回答）相机板书（钻到泥土里）青蛙钻到泥土里要整整一个冬天，有100多天，像他这样的过冬方式叫：冬眠。（4）大家想一想还有哪些小动物的过冬

7、方式是和青蛙哥哥一样？（蟒蛇、蚯蚓、乌龟、刺猬、狗熊）3.小蜜蜂——藏进蜂巢过冬（自主学习）燕子姐姐关心完小青蛙，又去问候蜜蜂妹妹了。它是怎么问的？出示：指名读（评价：真是一只会关心人的小燕子。）（1）你能像刚才我们学习小燕子和小青蛙的方式一样来学习一下小蜜蜂是怎样过冬的吗？请大家根据自学要求自由读第七自然段，好吗？自学要求：1.小蜜蜂是怎样过冬的？2.他们的过冬方式叫什么？（2）交流小朋友学得可真认真，谁来汇报一下你们的学习情况？小蜜蜂是怎样过冬的？（用课文中的话说。像他们这样的过冬方式叫（备粮），你还知道哪些动物也是通过储存粮食来过冬