23、夕阳真美 教学设计

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1、23、夕阳真美瓦哨宗小学李绍学[教学要求]　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。　　2．学会10个生字，两条绿线内3个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。　　3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。　　[教学重难点]　　识字、写字；理解课文内容，感情朗读好课文。　　[教学准备]　　挂图、生字卡片　　[教学时间]2-3课时　　第一课时　　[教学目的]　　1．初读课文，正确、流利地朗读课文。　　2．学会本课5个生字，认识绿线内只识不写的3个字，理解由生字组成的词语。　　

2、3．学习第一段　　[教学准备]　　生字卡片、挂图　　[教学过程]　　一．导入新课　　1．谈话导入　　2．出示挂图，观察图上的太阳是什么样儿、什么颜色，它正往哪里走？　　3．板书课题：23夕阳真美（读题）　　4．小结图意，解题　　5．质疑　　二．初读课文，初步感知课文内容　　1．生带着问题初读课文，要求：　　（1）借助拼音读准字音，读通句子。　　（2）给自然段标上序号　　2．检查生字认读情况，帮助正音。　　3．指名读词语　　4．指名朗读课文。（挑选你认为写得最美的段读该大家听。）　　5．逐个相机评价　　6．自由大声朗读课文，思考这

3、一段讲了什么？　　7．交流。　　8．同桌互读课文。　　三．讲读课文第一段　　1．默读第一段，思考：你读懂了什么？　　2．交流：理解“日落”与“傍晚”的关系。　　3．齐读第一自然段。　　过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学习。　　四．学习生字　　1．出示：傍芒蓝伏余　　2．指名认读　　3．生自学，交流识字方法。　　4．口头组词。　　5．师范写，生描红，临写。　　6．反馈写字情况。　　五．布置作业　　抄写生字并组词。　七、　　指导学生按夕阳“西斜—下沉—落山”的顺序练习背诵，先引背，分段背，再有感情地背，比赛背，从

4、而达到成诵。　　四．学习生字　　1．认读：壮慢沉涨更　　2．口头组词。　　3．自学生字，交流识记方法。　　4．师范写，生描红、临写。　　5．反馈写字情况。　　五．实践活动　　组织学生看日落，边看边讲，然后让学生把课文中没有描述到的景象尝试着用自己的语言表述下来。