人教版小学语文一年级下册《四个太阳》教学范例

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1、人教版小学语文一年级下册《四个太阳》教学范例[教材内容]《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小朋友画了四个色彩不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。[教学目标]1．认识“挂、街”等13个字，会写“园、因”两个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。[教学重点]识字,写字;正确、流利、有感情地朗读课文。[教学难点]感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。[教具准备]：多媒体课件、太阳图片，落叶头饰等。[教学流程与设计意图]一、猜谜激趣，导入新课。1．小朋友，你们喜欢

2、猜谜语吗？老师这儿有个谜语猜猜看。（播放课件）2．板书课题，齐读课题。读了课题，你想知道什么？（1）小朋友为什么要画四个太阳？（2）画了四个什么样的太阳？……二、初读感知，识记生字。1．学生带着问题自读课文，圈画出不认识的字，借助拼音，多读几遍。2．小组合作，学习生字。3．检查字词的学习情况。（1）（课件出示）生字娃娃，指名读。小老师领读。（2）你记住了哪个字，是怎么记的？交流识字方法。（3）（课件演示）小游戏：摘苹果。摘太阳。三、再读课文，整体感知。1．自读课文，思考：小画家画了四个什么样的太阳呢？自由读课文，找到句子画下来，再读一读。2．汇报交流

3、：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。3．你喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜欢。四、品读感悟，理解心愿。（一）感悟夏天的太阳1．过渡：作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。请喜欢夏天太阳的同学来读读？2．炎热的夏天火辣辣的太阳照着，你感觉怎样？要是这时候你上街去的话，会怎么办？这时候你最大的愿望是什么？3．那你能通过读把清凉带给大家吗？（指导朗读）谁还想读这句话？4．想象一下，绿绿的太阳带给大家什么感觉？那街上行走的人们就可以怎么样了？5．师生接接，男女生接读。（二）感悟秋天的太阳。1．过渡：绿绿的太阳为我们送

4、来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。（播放朗读动画）。学生边听边看画面想象。2．你眼前的画面漂亮吗？瞧，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们去尝尝水果的香甜，我们一起去看看吧。（课件出示：秋天，果园里水果成熟图片）3．你们看，都有哪些水果啊？面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？4．演一演：金黄的落叶会怎样邀请小伙伴，都邀请谁呢？5．指导读，能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？（指名读，自由读，齐读）　（三）感悟冬天的太阳1．过渡：品尝收获的喜悦后，寒冷的冬季带着他的好朋友寒风呼呼地刮来了，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？2．（播放课件）听朗

5、读，看动画。感受红红太阳带给冬天的温暖。3．红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？4．指导朗读：红红的太阳给冬天带来了什么？（温暖）男女同学分别来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。（四）感悟春天的太阳。1．冬天来了，春天还会远吗？那春天，小作者会画一个什么样的太阳呢？2．（播放课件）你觉得春天怎样？看到这个画面，能让你想起哪些描写春天的四字词语？3．谁能用学过的古诗来赞美春天吗？4．指导朗读：春天真是个多彩的季节呀？（各种形式指导朗读）5．在这个多彩的季节里，让我们一起去种太阳吧？播放歌曲《种太阳》，学生

6、跟唱。（课件演示）五、升华情感，表达心愿。1．小结：作者为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖洋洋。画个彩色的太阳，春天真漂亮。2．你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？（课件演示）①老师想画了个快乐的太阳，送给小朋友，希望大家每天都有好心情。②指名练说，表达心愿。按句式：我画了个（  ）的太阳，送给（   ），希望（     ）。六、学习生字:“因、园”。（课件演示）书空后写两遍。七、作业超市：（课件显示）1．回家把课文背给家长听听。2．把你心中的太阳画下来吧！并把它送给你喜欢

7、的人。 八、板书：    夏 清凉秋香甜四个太阳冬 温暖春多彩