八下《我的第一本书》

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1、《我的第一本书》教学设计燕赵中学石然    教学目标：1、把握本文的主要内容（知内容）；2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情（品情感）；3、感悟文章末段，感悟主旨（悟主旨）；4、教育学生珍惜现在的生活，努力学习，用心感悟生活中深蕴的人间真情。（注：板书展示九字学习目标）教学过程一、导入对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他回忆童年生活的散文——《我的第一本书》。（见幻灯片）二、检查字词枉（音）磨蹭（义）翻来覆去（义）知书识礼（义）三、感知内容1文中作者的第一本书是什么书？什么样子的？为什么要写

2、这本书？2课文第一节中解释这样说：（幻灯片）   “可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”（重点看红字）阅读活动一1说说那些我难以忘怀的人.父亲元贞弄不成二黄毛等2请快速阅读课文，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的事。（小组讨论，每组一名代表回答） 师总结 “父亲”：问书考书灯下补书携子读书。  “我”：裁书要书真诚送书带狗背书。（幻灯片） 涉及到老师和大狗小狗，难忘童年的趣事。 涉及到乔元贞，追问原因，感悟命运，让作者难忘的同学之谊，也有那个苦难的时代。（见板书）四、品味情感 在这些故事中，我们读出了父子亲情，同

3、学友情，还有“我”读书时的乐趣。那么，在这些情感中，作者着力最多，最想突出的情感是什么呢？它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画。  简单介绍卜劳恩的《父与子》，欣赏三组漫画。  《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，秃头的大胡子爸爸慈祥、宽容、善良，留着刺猬头的儿子淘气、调皮、聪明、可爱。《父与子》中的漫画尽管没有一个字，却很容易读懂，常使人发出会心的微笑，这部书被称为“感动全世界的父子情”。阅读活动二文章中哪些故事也体现了父子情深？（小组合作，运用圈点勾画法，并且进行适当的批注）自由回答，教师总结。这样一个父亲怎能忘怀？也正是因为父亲我才走上写文章写诗的文学道路，这与

4、父亲的谆谆教诲密不可分。那么这篇散文作者最想说的是什么？（散文贵在有“我”）五、感悟主旨这篇散文作者最想说的是什么？（散文贵在有“我”）我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这十几年的书，更是枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（见幻灯片）结合板书理解“本”和题目的含义。这本书这本书讲述着一个个故事，承载着一段段情感，这是作者的一段心路历程，对以后的生活有着重要的意义。所以不能忘记。六、教师寄语“不忘初心，方得始终”但很多时候是初心易得，始终难守。人不能忘记自己做人的根本，不能因为环境的改变而失去自我。希望同学们坚持自己最初的本心，去实现最初的梦想，一首范玮琪《最初的

5、梦想》送给大家。