语文人教版八年级下册《大雁归来》教学设计

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1、《大雁归来》教学设计（美）利奥波德合肥市50中学西校王霞玲教学目标：1、积累本课的生字生词；了解文学常识；领略本文拟人等写作手法的妙处。2、品味文章优美的语言，深层挖掘作者的情感。3、引导学生做环境的“观察者和思考者”，做维护自然和谐的“实践者”。教学重点：品味文章优美的语言，体会作者的情感。教学难点：感受本文浓郁的抒情色彩。教学媒体:：幻灯片教学方法：1文献法.2自主合作法3延伸迁移法.教学时数：一课时教学步骤：一、导入１、用多媒体展示《鸿雁》歌曲中大雁活动的情景，创设情景。　２、教师语言导入：这是多情的大雁在歌唱着回来的声音。大雁是春的使者，

2、当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天到来了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂廖了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……今天就让我们一起走进利奥波德的《大雁归来》。用多媒体课件展示出课题。二、速读课文,整体感知课文内容.请同学们大声的朗读课文，找一找大雁归来之后，有哪些活动？作者对大雁作了哪些描写?请同学们在文中圈点勾画出来，并旁注。为了让大家能够通畅的读课文，老师觉得这些词语是需要注意的，所以把它们列出来，我们一同来看一下，请同学们将词语读两遍1、检查预习　雾霭（ǎi）　缄默（jiān）　环颈雉（zhì）　　　　　狩猎（shòu）　迁徙（xǐ）

3、　沙锥鸟（zhuī）　　　　　窥探（kuī）　顾忌（jì）　半蹼鹬（pǔyù）2、出示思考题:作者对大雁作了哪些描写?讨论,明确:(1)十一月南飞的大雁.(2)三月的大雁.(3)大雁归来的情景.(4)春雁觅食.(5)孤雁(6)四月夜间大雁的集会三、走近大雁——欣赏“飞”影“语”音思考：1.本文仅仅写“归来”的大雁吗？2.在和大雁相处的时间里，作者观察到了大雁的哪些活动？其中重点描写的是哪两个方面？讨论明确：还有对秋雁的描写，衬托春雁。集会，觅食，飞翔，鸣叫，辩论……，其中重点描写的飞翔，鸣叫。（一）观赏“雁群翔集”——感受“归来”的心情1．听读第

4、四节，学生圈画出描写大雁飞翔栖集的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？讨论明确：快乐、自由、幸福……2．朗读其他语段中描写飞翔的句子并做简单赏析。例如：凋零的枫叶……讨论明确：写出了大雁饱食后任凭重力使自己自由滑落的潇洒和无忧无虑。（二）聆听“雁语心曲”——领略大雁的品性1．快速跳读课文，找出描写大雁叫声的句子。作者都是用哪些词语来称呼大雁的叫声的？讨论明确：辩论、低语……这些词语都是形容人的，也就是说作者运用拟人的修辞，把大雁当成人来描写，因此，大雁也就被赋予了人的性格。作用:(1)使文章充满生动性和趣味性.(2)表达了作者

5、对大雁的喜爱之情.我们知道了大雁归来之后会有很多的活动，那么从作者对大雁的描写当中，我们可以看出这是一群怎样的大雁？请同学们仔细的阅读课文，在文中勾画出来，做上批注，并且试着有感情的读一读用“我感受到了这是一群________ 的大雁”来回答2．和周围同学交流自己从这些句子中领略到的大雁的品性。讨论明确：友好无私、民主团结重视亲情……在作者的笔下，大雁象人类一样充满了灵性，它们聪明机灵、热情活泼雁群就像人群似的，有集会、有辩论，讲亲情、讲友谊，它们使地球充满了生机、充满了乐趣、充满了诗意  师：为什么作者能够将大雁写得如此生动形象，感人至深呢？请

6、同学们思考一下，说说你的看法四、走近作者———聆听另一种声音阅读补充材料探讨：材料一：利奥波德，于1887年出生于美国密西西比河畔的一个小镇上，和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢到野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人生之路对他来说，可谓是一帆风顺，前景灿烂。可是谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。两年后，他买下了威斯康星河畔的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。在这里，他亲自动手栽种了上千株松

7、树，希望能够恢复农场的生态平衡；在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍和生长，思考着土地的命运……材料二：他，会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的"佃农"，在四、五月的每一个晚上到树林空地上观赏鹬(yù)炫技的空中求偶舞蹈，也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬(yòu)；他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画；更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他农场里的山雀上脚环；而他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场的大火......"---<<沙乡年鉴>>作者的

8、字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种