语文人教版八年级下册岳阳楼记

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1、《岳阳楼记》教学设计新沂市阿湖中学吴彦文【教学目标】1、朗读背诵全文，感受品味并积累形象丰富的语言。学习记叙描写抒情议论相结合的写法。2、学习范仲淹放眼世界、胸怀天下的博大胸襟，从小树立高远的志向。3、自主合作探究，师生互动交流，取得共识。【教学重点】朗读背诵课文，掌握常用文言词语与语法，记住范仲淹的警句。【教学难点】掌握文章重点句的深层含义，品味并学习古人的博大胸怀和人生理想。【教学安排】两教时【教学步骤】一、由文章标题导入，了解作者和写作背景。同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。岳阳楼，位于湖南省岳阳市洞

2、庭北路，古城西门城墙之上。岳阳楼下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武昌黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。2、记，古代的一种文体，将记事、写景、抒情融为一篇文章中，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟，目的是为了抒发作者的情怀和抱负（阐述作者的某些观念）。本文相当于现代文中的一篇游记。3、作者及写作

3、背景：岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》。二、朗读课文，读出节奏。教师点拨文言词义及语法，学生口头翻译。（一）朗读课文，读出正确的停顿。（二）教师点拨文言词义及语法后，学生口头翻译全文，提问检查。1、

4、一词多义明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年（2）(明媚)至若春和景明以：（1）(来）属予作文以记之（2）（因为)不以物喜，不以己悲夫：（1)(那)予观夫巴陵胜状（2）(表句尾感叹)嗟夫观：（1）（看）予观夫巴陵胜状（2）（景象）此则岳阳楼之大观也极：（1）（直到）北通巫峡，南极潇湘2）（穷尽，尽头）此乐何极（3）（表示程度深）感极而悲者矣或：（1）(或许)或异二者之为（2）(有时)而或长烟一空空：.(1）(天空)浊浪排空2）(消散)长烟一空通：(1）(顺利)政通人和(2）(通向)北通巫峡和：(1）(和乐)政通人和(2）

5、(和煦)春和景明一:1）一片：一碧万顷(2）全：长烟一空(3）全部：在洞庭一湖则：(1）那么：然则何时而乐耶（2）就是：此则岳阳楼之大观也（3）就：居庙堂之高则忧其民。归（1）归依：微斯人，吾谁与归（2）聚拢：云归而岩穴暝备(1)前人之述备矣：译尽（2）：备齐2、词类活用（1）百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）（2）先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）（3）.后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后）（4）滕子京谪守巴陵郡（封建王朝官吏降职或远调）（5）忧谗畏讥（名词作动词，别人说坏话）（6）刻唐贤今人赋于其上（形容词作名词

6、，贤明之人）（7）而或长烟一空（形容词作动词，消散）（8）北通巫峡，南极潇湘（名词活用作状语，向北；向南）（9）或异二者之为（动词活用作名词，这里指心理活动）3、古今异义（1）气象万千【古义：景色和事物；今义：天气变化；气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。】（2）微斯人【古义：（如果）没有；今义：微小】（3）此则岳阳楼之大观也【古：景象；今：看】（4）横无际涯【古：广远；今：与“竖”相对】（5）浊浪排空【古：冲向天空；今：全部去除掉】（6）予观夫巴陵胜状【古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈夫，夫人】（7）前人之述备

7、矣【古：详尽今：准备】（8）增其旧制【古：规模今：制度】（9）作文【古：写文章今：作文】（10）至若春和景明【古：日光；今：景色、景物】（11）则有去国怀乡【古：国都；今：国家】（13）则有去国怀乡【古：离开；今：前往】（14）予尝求古仁人之心【古：曾经；今：品尝】（15）越明年【古：及，到；今：越过⒖宠辱偕忘【古：荣耀；今：恩宠】（16）沙鸥翔集【古：群鸟停息在树上；今：集体，集中】（17）进亦忧【古：在朝廷做官；今：前进】（18）退亦忧【古：不在朝廷做官；今：后退】4、通假字⒈属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）⒉百废具兴（通“

8、俱”，全，皆，都）5、特殊句式（1）倒装句例：微斯人，吾谁与归？（疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。语序应为“吾与谁归”。）（2）判断句例：此则岳阳楼之大观也。（“也”表判断语气。）（3）省略句例：属（zhǔ）予（yú）作文以记之。（省略主语“滕子京”。）（4）状