语文人教版八年级下册岳阳楼记2

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1、《岳阳楼记》创新教学设计刘明辉学习目标：1、能掌握对联常识2、能以《岳阳楼记》中的句子对下联3、能提炼文本内容对下联4、能对文本自拟上下联教学重点：拟写对联学习《岳阳楼记》教学难点：提炼文本内容及写法对下联教学流程：一、名联激趣引入彀被誉为我国江南三大名楼之一的岳阳楼上，悬挂着许多诗人的诗作，也有文学家的以《岳阳楼记》为代表的千古美文，更有一些出自名家之作、大书法家之手的楹联。其中正门悬挂着一副不知何人氏创作的对联---“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”它以对仗的工整，意境的深远被推为岳阳楼名联之首。今天我们也来学学这些古代文人，在岳阳楼

2、上留下自己的一联。二、对联常识知要点1、大屏幕显示《对联常识》，要求学生齐读一遍。对联常识对联，雅称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类分为春联、婚联、寿联、挽联、装饰联、行业联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：⑴要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置已达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。⑵要平仄

3、相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。⑶要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。⑷要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须互相衔接，但又不能重复。1、记住对联的四个要点：⑴要字数相等，断句一致。⑵要平仄相合，音调和谐。⑶要词性相对，位置相同。⑷要内容相关，上下衔接。（提示：平调是普通话的第一二声，仄调是普通话的第三四声。）三、诗联忆对增信心（知道了对联的几个要点，也许同学们的心里还在犯

4、嘀咕，光知道要点有什么用，还是不会对对联。其实大家完全不必担心，你已经会对好多对联了，只是你还不知道罢了。）1、昔闻洞庭水----今上岳阳楼2、楼观岳阳尽----川迥洞庭开3、吴楚东南坼----乾坤日夜浮四、玩味课文觅下联（从同学们的速度来看，对联并不难，接下来的下联需要大家从《岳阳楼记》这篇文章中去找。）1、阴风怒号-----（浊浪排空）2、日星隐曜-----（山岳潜形）3、巴陵胜状-----（洞庭一湖）4、皓月千里-----（长烟一空）5、静影沉璧-----（浮光跃金）6、宠辱偕忘-----（波澜不惊、商旅不行）7、德隆望重-----

5、（政通人和、春和景明、心旷神怡）8、奇山异水-----（迁客骚人、唐贤今人）9、峰回路转-----（虎啸猿啼、樯倾楫摧）10、凄神寒骨-----（去国怀乡、忧谗畏讥、把酒临风）五、岳阳楼联大家赏（上面的十副对联，大家很快对了出来，而且有的竟然对出了好几个下联。接着我们轻松轻松，看看岳阳楼上的一些名联。大屏幕显示。）1、一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；请君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东到岩疆。渚者、流者、峙者、镇者，此

6、中有真意，问谁领会得来。（清-窦垿）2、去老范一千年，先乐后忧，几辈能担天下事？揽太湖八百里，南来北往，孤帆曾作画中人。（近-易实甫）3、南极潇湘千里月北通巫峡万重山（清-张照）六、综合文本成好对1、滕子京谪守巴陵百废俱兴-----（范希文受命作文两字关情）2、洞庭湖衔远山吞长江纵横八百里--（岳阳楼迎迁客送骚人上下一千年）3、虎啸猿啼时去国怀乡悲到心底-----（春和景明际心旷神怡喜上眉梢）4、以物喜以己悲古仁人偕忘-----（以民喜以君愁今贤士应为）5、晦游人悲明游人喜一时心境-----（先天下忧后天下乐千古名言）6、叙事兼描写展洞庭

7、阴晴两刻景--（抒情加议论现希文忧乐一生情）七、自创一联说得失（可以从生活、感悟、学习、观察等入笔来写。）例：吹毛求疵探文章真谛咬文嚼字品诗篇余香