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时间:2019-06-14
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1、《美丽的彩虹》(第一课时)教学目标:1.学会认读10个生字。2.理解课文,能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗读课文,感悟大自然的美,培养热爱大自然、亲近大自然的感情。4.了解一些有关“彩虹”方面的知识。一、激趣引趣,导入新课。师:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师给你们出一个谜语(课件出示),你们来猜一猜,答案是什么呢?(生答)师适时板书“彩虹”二字。师:(出示彩虹图片)观察图片谁来说说彩虹给你留下了什么印象?(请学生回答)师:很多同学都不由自主地赞美了彩虹,今天老师就请来了一个词语宝宝和彩虹做朋友(板书“美丽的”把课题写完整,生齐读课题
2、)二、初读课文,认识生字词。1.师:接下来请孩子们把书翻到50页,自己小声地读读。读之前老师有个疑问,遇到不认识的字,你会用什么办法认识它呢?(请学生回答)自由朗读。2.师范读。3.分小节多种方式朗读课文。随文认识穿红色衣服的词语宝宝(雨过天晴、神奇、遥远、戴上、一定、仙女、顶上、滑下等)三、理解课文,朗读训练1.齐读课文。2.学习第一小节(1)今天都有谁要陪我们去看彩虹?(指名)(2)彩虹是什么时候出现的?(指名)(2)彩虹是怎么样挂在天空的?(指名,读出“高高”的感觉)3.学习第二小节(1)彩虹神奇在哪儿?(自由发散回答)(2)句子仿说。4.学
3、习第三小节(1)彩虹美丽在哪里?(自由发散回答)(2)美美地读读全文。(3)句子仿说。5.学习四五小节丁丁说彩像一座神奇的桥,而冬冬说彩虹像一条美丽的项链,小弟弟小妹妹们也很好奇,有问题要问,让我们一起来读读,谁来读小弟弟说的话?谁来读小妹妹的话?(指名读,齐读)6.学习第六小节(课件出示)师:这么美丽的彩虹,现在就要走了,我们一齐来给他送别吧(齐读第六小节)四、复习生词彩虹虽然走了,但是它给我们留下了很多好朋友,如果你们认识这些词语宝宝,它就会飞到彩虹上去。(指读,齐读)五、作业布置丁丁说彩虹是神奇的桥,冬冬说彩虹是美丽的项链,你觉得彩虹像什么呢
4、?回去想一想,把它写在书上,我们下节课请同学来说说。六、板书设计美丽的彩虹神奇的桥雨过天晴美丽的项链
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