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时间:2019-06-14
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1、6.3.2实数(第二课时)教学时间:2017年3月22日教学地点:七(2)班教室执教人:余汉贵形式:集体备课【教学目标】知识与技能:①掌握实数的相反数和绝对值;②掌握实数的运算律和运算性质.过程与方法:通过复习有理数的相反数、绝对值、运算律、运算性质,引出实数的相反数、绝对值、运算律、运算性质,并通过例题和练习题加以巩固,适当加深对它们的认识。情感态度与价值观:通过建立有理数的一些概念和运算在实数范围里也成立的意识,让学生了解在这种数的扩充中所体现的一致性,让学生充分感受数的不断发展。教学重点:①会求实数的相反数和绝对值;②会进行实数的加减法运算;教学难点:认识和理解有理数的一些概
2、念和运算在实数中仍适用的这种扩充。【教学过程】一、复习引入:1、无理数的特征:2、实数的分类,二、实数的运算:1.实数的相反数:数的相反数是。2.一个正实数的绝对值是它本身,一个负实数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.3、实数的倒数;4、实数之间可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方、非负实数的开方运算,还有任意实数的开立方运算,在进行实数的运算中,交换律、结合律、分配律等运算性质也适用。三、练习四、实数的运算顺序例1 计算下列各式的值:解.0例2 计算,看看有什么规律:解:结论课堂小结 1.判断一个数是不是无理数,必须看它是否同时满足两个条件:无限小数和不循环小数这两者缺
3、一不可.2.带根号的数并不都是无理数,而开方开不尽的数才是无理数.3.实数的分类.五、随堂练习:六、布置作业课本P57习题6.3第3、5题。课后反思:
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