混合式教学_在推进高校思政课供给侧改革中的作用探索

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1、２０１７年１２月黑龙江教育学院学报Ｄｅｃ．２０１７第３６卷第１２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＣｏｌｌｅｇｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＶｏｌ．３６Ｎｏ．１２ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１-７８３６．２０１７．１２．０１４“混合式教学”在推进高校思政课供给侧改革中的作用探索曲洪波，岳宏杰（沈阳航空航天大学马克思主义学院，沈阳１１０１３６）摘要：借用经济上供给侧改革的有关理论和理念，在网络教学兴起的背景下运用“混合式教学”模式，推动思想政治理论课教学改革，是一个值得探索的问题。以“混合式教学”推动

2、思政课优质教学资源的有效供给，解决教学资源丰富与学生接纳不足的矛盾，促进思政课教学资源供给效率提高，促进思政课教师角色和功能的转变，促进思政课教学团队化建设。以“混合式教学”满足当代大学生对思政课学习的需求变化，并推动思政课教学体系结构化变革。关键词：思想政治理论课；混合式教学；供给侧改革中图分类号：Ｇ６４２文献标志码：Ａ文章编号：１００１-７８３６（２０１７）１２-００４２-０３所谓供给侧改革，就是从提高供给质量出发，用改革的“供给侧改革”的关键在于提高供给质量，着力改善供办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效

3、供给，提高给体系的供给效率。经济上的供给侧改革就是以市场化为供给结构对需求变化的适应性和灵活性，更好满足广大人民导向、以市场所需供给约束为标准的政府改革。思想政治理群众的需要，促进经济社会持续健康发展［１］。思想政治理论论课的供给侧改革，其核心在于提供优质教学资源［２］。随着课与当前我国经济形势存在类似的境遇，即“机遇与挑战并国家有关部门重视程度的不断提高和思想政治理论课教学存”。所谓机遇，就是近年来上至党和政府，下至具体的各级改革的不断推进，思政课供给的“资源”在不断增多，思想政教学主管部门和高等学校、广大思政课教师

4、，对思想政治理治理论课教学队伍建设不断充实和提高。应该说，这些都属论课的重视程度和投入程度是前所未有的。同时，思想政治于思想政治理论课教学的资源供给。而另一方面，当代大学理论课也面临着国内外环境复杂多变的考验、以新媒体为传生生活环境和思想状况都发生了很大变化，他们对于思政课播平台的各类社会思潮的影响、９０后大学生思想状况和认学习内容的理解和对学习形式的要求有着显著的变化。特知方面的新情况等影响，给思想政治理论课也带来了新挑战。２０１２年以来，ＭＯＯＣ（大规模在线开放课程）进入中国，别是９０后大学生他们所生活的社会环境和

5、学习环境，都有给高等教育带来了创新发展的机遇，也给思政课的发展搭建了较大的变化，其世界观、人生观、价值观也呈现出时代性的了新的平台。所谓“混合式教学”，是将传统课堂教学和网特点。应该看到，受多种因素的影响，在当前的思政课教学络在线教学结合起来，实现二者的相互补充、相得益彰［１］。中，学生的学习兴趣不高、听课效果不佳是较为普遍的现象。它与供给侧改革中“提高供给质量”“推进结构调整”“以改突出表现在课堂教学中，一方面绝大多数思政课教师尽职尽革促发展”有着本质的相通之处。因此，如何借用经济上责努力教学，对学生谆谆教导，而另一

6、方面学生却听者寥寥，“供给侧改革”的有关理论和理念，在网络教学兴起的背景伴之而生的大量“低头族”的出现。这种现象从根本上说是下运用“混合式教学”模式，推动思想政治理论课教学改革，现有的教学资源虽然数量不少，能够引起学生兴趣和产生思是一个值得思考和探索的问题。想共鸣的却并不多。因此，研究如何提高供给效率，将丰富的教学资源转化为有效的供给就显得十分重要。一、以“混合式教学”推动思政课优质教学资源的有效供给２.“混合式教学”在促进思政课教学资源供给效率中的作用１.教学资源丰富与学生吸纳不足的矛盾通过有效方式将现有的教学资源转

7、化为教学中有效供收稿日期：２０１７-０５-３０基金项目：２０１５年辽宁省“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”（ＳＺＪＣＲＣ２０１５）作者简介：曲洪波（１９７８—），男，辽宁抚顺人，副院长，副教授，博士，从事马克思主义理论和思想政治教育教学研究；岳宏杰（１９７８—），女，辽宁锦州人，讲师。—４２—万方数据给资源，提高学生对教学资源的获取效率和效果，提升其对教师团队建设的结构优化和教学质量提高提供了条件［４］。思政课的兴趣，是促进思政课供给侧改革的关键。通过将课传统的高校思想政治理论课，更多的是体现出任课教师的个堂教学与

8、在线教学有效结合起来，开展“混合式教学”，将思人能力和教学水平。教学的各个环节，包括教学资源收集、政课课堂教学资源与网络教学资源实现融合，有助于提高思备课、教学过程、考核等，很多都是一个教师单独完成，教师政课资源的供给效率。马克思曾经说过：“思想、观念、意识往往处于各自为战的状态。而“混合式教学”的出现，使得的生产最初是直接与人的