瑞雪图课文讲解

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1、畅言教育第十二单元·雪瑞雪图本课时编写：韩村中心学校周磊老师导入新课一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，乱入梅花都不见。揭示课题瑞雪图教学目标1、学习“瑞雪、胶东半岛、骤然“等10个生词，达到正确流利地认读，结合具体的语言环境理解感知词意；2、读懂课文，理清课文的写作顺序；3、理解课文内容，感受雪中、雪后的美丽景色；4、研读课文，感受雪大、雪美的特点，体会大雪给人们带来的喜悦，激发学生对雪的向往之情，丰富学生对雪的认识。了解作者峻青，男，生于1922年，原名孙俊卿，山东省海阳市人当代作家，画家，中共党员。历任胶东《大众报》记者新华社前线分社随军记者，昌维地区武工

2、队小队长，《中原日报》编辑组长，中南人民广播电台编委兼宣传科长，中国作家协会上海分会副主席、代理党组书记，《文学报》主编。上海市炎黄文化研究会副会长，炎黄书画院院长，中国作家协会第二、三、四届理事。40年代开始发表作品。1955年加入中国作家协会。著有《黎明的河边》、《海啸》、《血衣》等小说。自读提示1、下面大家自由朗读课文，试着把课文读通顺，读不通的地方多读几遍。2、拿出铅笔，同桌合作互读课文，读错的地方标出来，读后互相正音。词语积累瑞雪胶东半岛骤然彤云密布簌簌万籁俱寂咯吱嗬眺望粉妆玉砌投掷课文赏析课文按照事情发展的顺序可以分为四部分：一、下雪前；二、下雪时；三、下雪后；

3、四、点题，赞扬雪景。课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析作者按照时间顺序写了下雪前、下雪时、下雪后以及作者联想的内容。想一想作者的写作顺序是什么？开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。课文赏析课文赏析万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。既然写山村夜晚寂静，为什么还要写“沙沙声、咯吱声”？课文赏析以动衬静课文赏析推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉

4、妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。课文赏析粉妆玉砌：像用粉化过妆，像用玉修砌而成，用白粉装饰，用白玉雕琢的一样。比喻义：用白粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩。银条雪球课文赏析课文赏析大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。课文赏析掷雪球课文赏析堆雪人前些天还暖和得如同阳春三月，

5、昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。课文赏析课文赏析骤想把骤写好主要是两点，第一点聚字不要写的太大，第二点聚字下半的斜笔要安排好。课堂总结这篇课文选自峻青的散文集《秋色赋》，原题为《瑞雪图》，本文写于1962年，1960—1962年，正是我国遭受严重自然灾害时期，当时粮棉欠收，国民经济遇到了暂时困难，人们是多么盼望能有一个好收成啊。1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场雪，联想到“瑞雪兆丰收”，心里无比喜悦，写下了这篇散文。文章描绘了胶东半岛的第一场大

6、雪，讲述了“瑞雪兆丰年”的科学道理，表达了作者的喜悦心情。课后练习1、摘录并背诵本课中自己喜欢的好词佳句及段落。2、课后阅读峻青的《秋色赋》。