《瑞雪图》课件

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1、瑞雪图1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。学习目标簌俱籁嗬（sù）（簌簌）（lài）（万籁）我会读（hè）（语气词）（jù）（俱全）骤彤咯吱瑞袭胶茫眺妆掷近反义词近义词：骤然——发布——反义词：偶尔——及时——强大给画线的字选择正确的读音，打“√”。qiáng﹙﹚jiàng﹙﹚玉屑xiào﹙﹚xiè﹙﹚即将jí﹙﹚jì﹙﹚√√√突然经常宣布耽误作者介绍峻青，现代著名作家，原

2、名孙俊卿，生于1922年，山东省海阳县人。家里很贫穷，只读了几年小学，13岁就到工厂当童工。抗日战争时参加革命工作，通过自学提高了文化水平。1944年开始任记者。1948年随军南下。1952年起从事专业创作，写了一系列优秀短篇小说，编为《黎明的河边》。本文选自峻青的散文集《秋色赋》，收入课本时文字有改动。整体感知课文1、学生默读课文，说说课文写了什么内容。2、学生有感情地自课文，思考课文是按什么顺序记叙的？3、说说作者向我们描写了哪些“图画”？下雪前：下雪时：下雪后：寒风凛冽铅云密布鹅毛大雪压断枯枝粉妆玉砌孩

3、子欢乐下雪前连日来暖和得如同三月阳春的天气，骤然变得冷起来了。一清早，天空布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。开始的时候，还伴着一阵小雨。不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。一会儿，地面上就发白了。夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。下雪时推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都罩上一层白茫茫

4、的厚雪。极目远眺，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。下雪后大街上，积雪足有一尺多深。人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。下雪后推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房

5、屋，全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。冬夏常青的松树和柏树,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿蔌蔌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。说说你觉得作者这样描写雪后的景色美吗？为什么？（作者这样描写雪后的景色很美。写无风时，白雪落在“落光了叶子”的树木上，变成了“毛茸茸”、“亮晶晶”的“银条儿”；落在“冬夏常青”的松柏上；则变成了“蓬松松”、“沉甸甸”

6、的“雪球儿”。多美的景象！写有风时，“银条儿”和“雪球儿”“簌簌地”落下，都变成了“玉屑似的”“雪末儿”，在阳光下，显示一道道“五光十色的彩虹”，生动形象地描写出了雪后的美景。）参考资料这篇课文选自峻青的散文集《秋色赋》，原题为《瑞雪图》，本文写于1962年，1960—1962年，正是我国遭受严重自然灾害时期，当时粮棉欠收，国民经济遇到了暂时困难，人们是多么盼望能有一个好收成啊。1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场雪，联想到“瑞雪兆丰收”，心里无比喜悦，写下了这篇散文。文章描绘了胶东半岛的第一场

7、大雪，讲述了“瑞雪兆丰年”的科学道理，表达了作者的喜悦心情。拓展训练画：画一幅瑞雪图。查：查一查关于雪的形成和作用资料。写：写一首颂雪的小诗。抄：抄你喜欢的好词佳句。背：背你喜欢的段落。图片欣赏返回再见