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时间:2019-06-13
《发展观活动分析检查阶段动员大会上的讲话》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、石堰镇中学在深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段动员大会上的讲话王凤祥(2009年11月9日)同志们:按照区教委的统一安排和部署,在区教委督查指导组五组的具体指导下,我校紧密结合实际,扎实深入地开展学习实践科学发展观活动,圆满地完成学习调研阶段的各项任务,取得了阶段性成效,现已进入分析检查阶段。今天我们在这里召开转段动员大会,主要是回顾总结前一阶段各项工作,并对分析检查阶段的工作进行安排和部署,明确工作目标和要求。一、学习调研阶段活动取得较好成效学习调研阶段,我们严格按照区教委的统一安排,环环紧扣,老老实实地完成各项“规定动作”;同时
2、,立足工作实际,自我加压,自我创新,层层推进学习实践活动开展,主要体现在:(一)学习调研到位入格。1、成立学习领导小组,确立了学习主题和载体,制定了工作方案,建立了5个学习制度,落实了活动经费,召开了动员大会,集中学习了8次,举办了报告会1场,制作了学习标语,开辟了学习园地,制作了专题展版、橱窗,撰写了心得体会169篇。2、确定了调研课题“加大课改力度,强化集体备课,改革课堂教学,提高教学质量”,校内调研140人次,校外58人次,发放调查问卷200余份、征求意见表150余份,收集梳理群众意见3条。53、主动接受区教委指导组检查指导2次,
3、学习实践资料完整规范,记载详实。(二)创新学习形式,力求实效。1、倾听群众意见,感受科学发展。领导小组在国庆节节前走访看望了退休协会的老同志,他们建议能不能组织退休教师看看美丽的长寿湖。支部高度重视,决定重阳节活动在长寿湖。10月8日,近100名退休教师和家属如期到达长寿湖,在愉悦身心同时,老同志们亲身感受长寿湖近年来巨大变化,是科学发展让长寿湖美名远播。2、落实课堂实践,开展课堂有效教学。在前期课堂教学改革基础上,围绕“有效教学”的改革目标,强化小组学习重在实质,不在形式;强化集体备课,展现自主、合作、探究的先进教学理念。3、自加压力
4、,打造具有石堰中学特色的校园文化。在学习实践活动中,领导小组提出了学习实践活动要取得实效,就是要提炼出40年办学历史的石堰镇中学的办学理念,打造石中的校园文化。学校要健康、持续发展,就是要有自己的特色,我们把特色定位在学校文化上。目前我们已经与重庆凯特立教育策划公司合作,制定出了学校文化建设征求意见稿,发动党员、教师对《学校文化建设方案》广泛征求意见,目前收集校园文化建设意见100条。学校文化建设方案将在学习实践中逐步完善、形成。我们也要看到学习实践活动还存在一些薄弱环节,主要为:工学矛盾比较突出;潜心钻研、融会贯通地理解科学发展理论还
5、不够深入;联系实际、用科学发展观更好地指导工作有待进一步加强;个别同志心得体会不结合实际。二、认真落实分析检查阶段各项要求,深刻查摆突出问题5分析检查阶段是学习实践活动承前启后的重要阶段。这个阶段的工作抓好了,整改落实就有了明确方向和坚实基础。为此,必须严格按照区教委的统一安排和部署,紧密联系我校实际,继续深化学习提高、注重抓好关键环节、坚持突出实践特色,高质量地做好各项工作。分析检查阶段主要任务是召开生活会,深刻查摆思想认识、体制机制、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题,精心组织民主评议,多方进行科学论证,形成高质量的分析检查报告
6、。(一)合并开好专题民主生活会和专题组织生活会。生活会重在分析问题,重在总结经验,重在明确方向。会期,班子成员和其他党员干部要相互谈心、交换看法,认真听取群众意见,结合前期调查研究、征求群众意见等,梳理自身存在的问题和不足,认真撰写个人分析检查报告。会上,要充分发扬民主,严肃认真地开展批评与自我批评,要主动检查分析自己在思想、工作、作风等方面的问题和差距,自觉改进、提高。(二)形成领导班子分析检查报告。5一要坚持实事求是。领导班子分析检查报告要在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上,以检查分析问题和清理科学发展思路为重
7、点,认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,深刻分析主客观原因特别是主观原因,提出贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施等。二要深刻检查分析。分析检查报告要突出检查和分析这两个环节,切实做到查摆问题突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改落实措施突出可操作性。三要反复修改完善。初稿形成后,以适当方式听取各方面意见,经党支部会议充分讨论,反复修改,不断完善。(三)组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后,要通过采取发放征求意见表、网上征求意见等方式,认真组织评议,广泛
8、征求党员、群众的意见。参评人员中既要有党员群众,也要有一定服务对象的代表,要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加。评议内容着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清
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