探究式教学《歌声》（北师大）

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1、畅言教育本课时编写:成都华阳实小卿华玉老师第十二单元·小英雄·第二课歌声【创设情境】当你烦恼的时候，听到歌声，你会……，当你孤单的时候，听到歌声，你会……，当你伤心的时候，你会……【启发思考】【初读课文，学习生字】不幸（xìnɡ）挣扎（zhēnɡzhá）绝望激昂（jī）聚拢（jùlǒng）继续隐隐约约（yǐn）笼罩lǒngzhào妇女（fù）一根（gēn）追寻（zhuīxún）清脆（cuì）突然（tū）断断续续（duàn）终于（zhōng）继续断断续续笼罩聚拢挣扎清脆追寻追寻激昂课文主要讲了一个什么样的故事？【活动探究】（）的一个夜晚，一艘

2、轮船不幸在海上（）了。船沉了，落水的人（），等待着救生船。正当人们绝望时，一位（）用（）的歌声（）。1920年拼命挣扎小姑娘触礁清脆、激昂救了大家【合作探究】读课文，思考：《歌声》这篇课文写的是怎样的歌声？突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。隐隐约约、断断续续【合作探究】这隐隐约约，断断续续的歌声给落水的人带来了怎样的变化？这些人顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。【合作探究】这些人现在觉得浑身有力量，那原来呢？我们来比较一下？这些人顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，人

3、们已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。有些人绝望了，他再也没有力气继续游。绝望、筋疲力尽是什么意思？这些人为什么绝望？筋疲力尽：非常疲乏，一点力气也没有了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，人们已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。有些人绝望了，他再也没有力气继续游。绝望：一点希望也没有【合作探究】这歌声为什么是断断续续的呢？【自主探究】在雾气笼罩的海面上，几个妇女正挤在一起，抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。找出描写小姑娘的动作的词

4、语，从这些动作中，你看到了一个怎样的小姑娘？在雾气笼罩的海面上，几个妇女正挤在一起，抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。我看到了一个（）的小姑娘。【自主探究】小姑娘如此顽强，如此乐观，如此聪明，最终救了所有人。大家从内心感谢这位小姑娘，是她，用自己的歌声，给人们增添勇气和力量，是歌声救了大家。【自主探究】如果你是获救人之一，你会对小姑娘说些什么？【协作交流】我会对小姑娘说“……”在学习这篇课文之前，我们以为歌声能给我们带来快乐，忘记烦恼，学了课文之后

5、，我们知道了在特殊情况下，歌声还能让我们增添勇气和力量，摆脱困境。【总结提高】