必修二module2 阅读-贞丰中学卢元媛

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1、ModuleTwoNoDrugsStudyingaims学习目标1.Toreadthepassagefluently,andhaveageneralcomprehensionofthepassage.朗读课文,掌握课文大意。2.Tomasterthekeywordsandphrasesinthispart.掌握本文的重点单词和短语。3.Developfirm“no-drug”attitude.培养坚定的拒绝毒品的态度。PoppyflowerAllthesethingsarecalled:DRUGScrackcocaineIcedrugCannabisHeroinHowmanything

2、sdoyouknowaboutdrugs?DrugaddictsaddictivebloodpressurecannabisdrugdealerneedledrugaddictinjectincreasepowerfulreducebreakintoimmediatelycrackcocaineheartrateheartattackNewWordsTimeforagameWhoishe?Ishehappy?Whyisheunhappy?Whatwillhappentohimnext?TrueorFalsePairWorkReadthepassagequicklyanddecideth

3、esesentencesaretrueorfalse.CocainecanbesmokedandalsoinjectedPeoplewhoinjectcocaineareinmoredangeriftheyshareneedleCocainemakesyourheartgomoreslowlySmokingcrackcocainecanchangepeople’sbehavior.TTFTCareful-reading:1.HowoldwasAdamRousewhenhestartedusingthedrugs?2.Whichdrugdidheusefirst?3.Whatwasthe

4、seconddrugthatthemansoldhim?4.HowdidAdampayforthedrugs?5.Whatdidthepolicedo?6.WhatdidthedoctortellAdam?7.WheredoesAdamworknow?Hewas15atthattime.Heusedcannabis.Itwascrackcocaine.Hebrokeintoahouseandstolethingstogetmoney.Theytookhimtothepolicestation.Hecoulddieifhedidn’tstoptakingcrackcocaine.Hewo

5、rksinacentrefordrugaddicts.Whatdoyouthinkofthegreatharmofdrugs?AvideoDiscussionGroupWork根据刑法第三百四十八条非法持有鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的,处七年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金;非法持有鸦片二百克以上不满一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不满五十克或者其他毒品数量较大的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金;情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金。第三百四十七条走私、贩卖、运输、制造毒品,无论数量多少,都应当追究刑事责任,予以刑事处

6、罚。走私、贩卖、运输、制造毒品,有下列情形之一的,处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处没收财产You:adrugaddictdescribeyourexperiencesofsmokingdrugsandyourfeelingsYourpartner:adoctortellhimtheharmofusingdrugsandgivesomeadviceRole-playI,(yourname),swearIwouldkeepawayfromdrugsinmylife,notonlyformyself,butalsoformyfamily,mycountry.Saynotodrugsf

7、orever!HealtheworldMakeitabetterplaceForyouandformeAndtheentirehumanraceTherearepeopledyingIfyoucareenoughforthelivingMakeitabetterplaceForyouandformeConclusionTreasureourlifeNodrugs!!!Logonthewebsitehttp://www.jindu.cyenet.

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