地理人教版七年级上册第一节人口与人种

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1、教风—以人为本知情合一和谐发展“315”课堂教学模式导（学）案第四章居民与聚落第一节人口与人种泽州县巴公镇初级中学校司中一第1课时3学风—自律勤奋合作交流实践创新教风—以人为本知情合一和谐发展个性化设计学习目标（学啥我知情）一、知识目标1.能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。2.能够通过比较，了解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长的快慢形成初步印象。3.能够运用世界人口分布图，归纳世界人口的分布特点，初步了解影响世界人口分布的因素。4.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。5.能

2、够正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。6.能够说出世界三大人种的体质特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。二、能力目标(1)学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。（2）通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。3学风—自律勤奋合作交流实践创新教风—以人为本知情合一和谐发展三、情感、态度、价值观目标（1）通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。（2）通过读图、填表训练，进一步培养学生的动手、动脑和综合分析能力。学习重点（重点我关注）五个概念：出生

3、率；死亡率；自然增长率；人口基数和人口密度；学习难点（难点我突破）1、认识世界人口增长特点；2、认识世界人口分布，会分析影响世界人口分布的自然原因；3．会阐述人口问题；4．能说出三大人种的主要分布地区；一、自主学习二、1、新知我能懂2011年10月31日全球人口总数：70亿2、问题我解决人口自然增长率人口密度二、合作交流（探究我出招）课本活动，读图4.2，找出南美洲、拉丁美洲三、展示反馈（展示我精彩）3学风—自律勤奋合作交流实践创新教风—以人为本知情合一和谐发展.读图4.2，按世界各大洲或地区人口数和

4、平均人口增长率由大到小排队四、点拨提升1、点拨我提升描述地理事物分布，南北美洲以巴拿马运河为界；统计人口，常把美洲分为北美和拉丁美洲两个地区：北美包括美国和加拿大，拉丁美洲是指美国以南的美洲国家和地区。2、挑战我接招1.读图4.1分析世界人口增长特点的总趋势；2.读图4.2，说明世界各大洲或地区人口数和平均人口增长率五、达标检测（收获我快乐）1.课本活动P71,72&732.《地理同步解析与测评》P55-57Ex.1-3教学反思：3学风—自律勤奋合作交流实践创新