地理人教版七年级上册第一节 人口与人种

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1、第四章居民与聚落第一节人口与人种教学目标：知识与技能：1．能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。2．能够通过比较，了解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长的快慢形成初步印象。3．能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点，初步了解影响人口分布的因素。过程与方法：通过读图讨论，培养学生发散性思维，分析推理能力和解决问题的能力。情感、态度与价值观：了解世界人口的数量、增长、分布等知识，树立正确的人口观。教学重点:世界人口增长和分布特点教学难点：1.人口自然增长率，人口密度的概念。2.人口增长的地区差异。教学方法：读图分析、推理、比较为主的教学方法。教

2、学时数：1课时教具准备:有关课件教学过程：第一课时引入：同学们，通过前面的学习，我们认识了地理环境的各个要素，如地形、气候，那么，地球上最活跃，最重要的成员是谁？由此引入，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎么变化的呢？板书：一、世界人口的增长1、人口总数：2011年70亿过渡：同学们说得很好，接下来，让我们一起探讨世界人口总数是怎样变化的?(展示课件“世界人口增长曲线”)引导学生分时段，边观察，边分析。板书：2.变化特点:缓慢——加快——更快——变慢讨论:完成课本71页有关活动，并填表，（展示有关课件）由有关课件思考题引出人口自然增长率的

3、概念。板书：3.人口自然增长率=出生率—死亡率讲述：为了准确表示出一个国家或地区人口增长的快慢，通常以人口自然增长率作为衡量标准。展示课件：引发思考、讨论：（1）当人口自然增长率>0,<0或=0，各表示什么意思?（2）世界各地的人口增长是否相同?(引导学生看课本图4.2)板书：4.世界各地人口增长速度不同过渡：通过上面的学习，我们可以看到世界人口在不断地增长，而且增长速度在不断地加快，但各国由于国情的不同，人口增长速度不一，从而导致世界人口的分布极不均衡。板书:二.世界人口的分布过渡：我们要准确地了解和说明世界上各个国家，各个地区人口分布的特征，就需先知道

4、什么是人口密度。1.人口密度=该地区的总人口数（人）/该地区的总面积（平方千米）2.（展示课件）想一想：ａ.指出图中世界人口分布的稠密区和稀疏区。ｂ.分析世界人口分布的主要原因。板书小结：世界的人口分布不均匀（稠密区和稀疏区）3.影响人口分布的原因（展示课件.结合有关活动）小结:自然条件优越，历史悠久，经济发达的地区，人口就密。自然条件恶劣，干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产和生活，人口就稀少。反馈练习：略课堂小结：结合有关板书，归纳。板书设计：第一节人口与人种一、世界人口的增长1.人口总数2.变化特点3.人口自然增长率4.世界各地人口增长速度不同二、

5、世界人口的分布1.人口密度2.世界人口分布不均匀3.影响人口分布的原因教学反思：略