语文人教版部编七年级下册古诗词鉴赏教学设计

语文人教版部编七年级下册古诗词鉴赏教学设计

ID:38468807

大小:24.55 KB

页数:11页

时间:2019-06-13

语文人教版部编七年级下册古诗词鉴赏教学设计_第1页
语文人教版部编七年级下册古诗词鉴赏教学设计_第2页
语文人教版部编七年级下册古诗词鉴赏教学设计_第3页
语文人教版部编七年级下册古诗词鉴赏教学设计_第4页
语文人教版部编七年级下册古诗词鉴赏教学设计_第5页
资源描述:

《语文人教版部编七年级下册古诗词鉴赏教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、古诗词鉴赏教学设计[复习内容解读]  古典诗文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。古诗词赏析历来就是语文教学的重点,特别是近几年,古诗词鉴赏已成为中考语文的考点之一。鉴赏的考点涉及到:对名句的理解和鉴赏;理解内容主旨、思想情感;品析语言特点、体味炼字;品味表达技巧;分析作者的观点态度等。这节古诗词鉴赏复习课就定位在:一方面训练学生准确、规范地解答主观题的能力;另一方面训练学生整体鉴赏诗歌的能力。  [学生情况分析]  学生对诗歌主观题的命题形式已经基本了解,但是真正读懂诗歌

2、的思想内容,把相关的表达技巧与具体的诗句联系分析,准确、规范地解答主观题的能力还有待提高。所以,本节课的设计就以引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力作为教学重点。  [教学目标]  (一)知识与能力  引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。  (二)过程与方法  师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的“小试牛刀(做练习:我学、我练、我提高)”两个环节,精选典型题目,让学生学得明白、练得明确、做有成效。11  (三)情感,态度,

3、价值观  1、提高学生的思想品位和文化修养。  2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理,增强他们应试的信心。  [教学重难点]  引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力。  [课时安排]  一课时  [教学过程]  一、课前“热身”:学生背诵诗词  二、导入:  同学们,中国是诗的国度。中国古诗源远流长,浩如烟海,许多优秀的古诗词曲过目成诵,脍炙人口,美不胜收。这是极其珍贵的文化遗产之一。鉴赏古诗词,可以提高我们的的思想品位和文化修养;而更为重要的是,它是语文中考的考点和

4、难点之一。所以,今天我们一起来进行“古诗词鉴赏”的专题复习,希望对同学们有所帮助。  三、透视诗词鉴赏的考点(六点)  1、对名句的理解和鉴赏  2、理解内容主旨、思想情感  3、分析作者的观点、态度  4、品析语言特点/体味炼字  5、品味表达技巧  6、感知艺术形象11  四、古诗词鉴赏知多少  由学生简要地讲讲自己平时鉴赏古诗词的方法。  五、鉴赏知识的“盘点”与“内存”(发资料,让学生快速的浏览一遍)  (一)内容主旨、思想情感  1、边塞诗   常用词汇:杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡

5、念亲、报国无门、壮志难酬等(如《渔家傲   秋思》、《白雪歌送武判官归京》)  2、田园诗   常用词汇:寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等(如《钱塘湖春行》《归园田居》)  3、送别诗   常用词汇:忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等(《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》)  4、怀古诗   常用词汇:怀古伤今、怀才不遇等(如《赤壁》、《潼关怀古》)  5、咏物诗   常用词汇:坚守节操、遭贬激愤等(《酬乐天扬州初逢席上见赠)  6、羁旅诗   常用

6、词汇:思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等(如《天净沙秋思》、《次北固山下》)  7、爱国诗   常用词汇:忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等(如《过零丁洋》)11  8、哲理诗   常用词汇:登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等(如《望岳》、《水调诗头》《登飞来峰》)  9、抒怀诗   常用词汇:年华消逝、闺中怀人、物是

7、人非、世事沧桑、失望惆怅、焦灼痛苦等(《醉花阴》、《浣溪沙》)  (二)观点态度  1、赞美、肯定、支持、同情、渴望等。  2、批判、否定、揭露、不满、愤恨、惋惜等。  (三)体味语言  1、诗人的生平经历、思想感情、艺术风格。  2、从语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑其精妙之处。抓住关键词语和主体,把握动词、色彩词的含义和作用。  3、语言风格:豪放/雄奇/沉郁/直率/婉约/含蓄/清新/风趣等。  4、常用词汇:勾勒、浓重墨彩、简洁、明白如话、言简意丰、诗青画意、富有哲理、质朴清新、耐人寻

8、味、意境优美等。  (四)表达技巧  1、常用的表现手法:对比、衬托、象征、想像、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉等  2、修辞手法(比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反问、赋比兴等)  3、常用的表达方式:描写(白描、细描)、抒情(直接抒情、间接抒情)  (五)人物形象示例  1、豪放洒脱(《水调歌头·明月几时有》中的苏东坡  2、忧国忧民、青衫泪沾(《春望》中的杜甫)11  3、归隐田

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。