厦门市天安小学综合实践活动主题活动手册

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1、厦门市天安小学三年级综合实践活动主题活动手册班级：小组：成绩：n序言做一个会玩的孩子同学们，你们平时和谁一起玩呢？和伙伴？和同学？和兄弟姐妹？和邻居的小朋友么？老师可以想象到，你们一定玩得特别开心，特别有意思。但你们都在玩什么呢？是在户外奔跑吗？那一定是像小鹿一样奔驰吧；是在院子里么？你们是不是和伙伴们一起分享自己的玩具呢？有没有在家里玩的呢？你们一定围着电脑唧唧喳喳的吵个不停吧。但你们真的会玩了吗？综合实践活动课是一门很有趣的课程。同学们已经渐渐的触摸到了他的门扉，同学们都在交流这好玩又新奇的学科。你们一定会在不久后的将来，更加的喜爱这

2、个课程的。它会带领大家走进一个更有趣的游戏世界，它会让你们感受到你在其他学科感受不到的满足感和成就感。这就是这个课程的魔力哦！总之综合实践活动通过多种形式，激发我们的学习兴趣，检验知识，运用知识。综合实践，可以培养我们勇于实践的能力，是接触社会，感受生活的极好形式，在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了我们从小爱科学、爱家乡的良好品德；同时也养成讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，这本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主

3、学习、合作研究、激励评价等等融为一体。同学们在使用这本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展。在这本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力！加油吧！同学们。n准备研究的问题我们小组确定的主题是：开动脑筋想一想，认真的思考之后，与小组讨论，你们想要我们选题的理由是：n我们的小组小组名称活动口号小组成员职责岗位家庭地址联系电话活动特长（粘贴小组宣传画）n制定活动方案主题活动计划表研究主题研究内容小组成员准备工具活动方法活动分工活动步骤（基本过程和时间安

4、排）预期的成果~5~厦门市天安小学综合实践活动课程三年级学生主题活动手册n动动手，调查我最棒！开展调查是一件很有意义和趣味的事情。但活动前，我们需要设计一份简单的调查表，同学们你们会设计调查表吗？如果你会设计调查表，请把你的调查表粘贴到下面的框中。如果你们不会设计也没关系，底下这个调查表，可以简单的修改之后，做成你们自己的调查表。如有自己设计的“调查表”，请粘贴在下面的框中，覆盖掉原有的调查表调查表调查对象（姓名）调查内容（1）调查内容（2）调查内容（3）n大眼睛，发现小惊喜！~6~厦门市天安小学综合实践活动课程三年级学生主题活动手册观察

5、可以让我们的世界变得更大，也可以让我们发现以前从来没有在意的好玩的事情。睁大你们的眼睛，透过现象看本质，用你们的眼睛来发现这个世界的神奇与精彩吧！请同学们把你们看到的精彩拍下来，画下来，粘贴在纸张上，再用几句简单的话语记录下你们的观察结果吧！（照片粘贴或图画粘贴处）（照片粘贴或图画粘贴处）（照片粘贴或图画粘贴处）（照片粘贴或图画粘贴处）~7~厦门市天安小学综合实践活动课程三年级学生主题活动手册n采访总动员，我是小记者！准备好你的小话筒，做好出发的一切工作，我们要去采访了！采访是一个很专业是工作哦！我们要准备许多工具，要有纸笔做记录，要有手

6、机做录音，有机会我们还要录像呢！你们一定迫不及待想要开始你们的活动了。可惜，老师说：“NO、NO、NO，我们要设计一下访问提纲才能开始活动！访问提纲访问主题访问对象访问时间访问地点访问人员访问问题访问要点记录n我来露一手！经过了这么多活动，同学们一定也积累了很多活动的成果吧，那就让我们赶快来露一手吧。请同学们先把你们小组活动的照片粘贴到下列框中，然后用几句话简单的介绍一下，照片中的你们在做什么呢？（粘贴照片）活动过程与结果介绍：活动都己经结束了，干嘛还要反思啊啊？认真反思可以促进自己的成长哦！n收获与反思每位同学都参与了活动，在活动中感受

7、到了很多很多，有的是快乐，有的是泪水，还有同学学到很多新知识！那么就让我们来谈谈自己的收获与反思吧。请同学们在以下的框中填上你们的思考吧！小组成员姓名活动收获活动反思n评一评，谁最棒？经过了一个阶段的活动，谁是小组里面最棒的小朋友呢？让我们一起来统计一下，评一评，比一比。看看谁的得分最高！小组组员计分表（用“正”字计数统计）小组组员课堂表现作业成绩最后得分加分扣分加分扣分活动总分+加分-扣分小组成员展示活动评分表展示分工展示表现评价得分小学综合实践活动学生评价表活动内容班级姓名项目评价要点自评互评师评一、在活动中参与的态度1、认真参加每一

8、次活动。对每一次活动始终保持浓厚的兴趣。2、努力完成自己承担的任务。3、做好资料积累和处理工作。4、主动提出自己的设想。5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。二、在活动中获得的体验6、善于提问