欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38424517
大小:16.34 MB
页数:35页
时间:2019-06-12
《内强素质外树形象凝心聚力抓质量汇报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、肥城市汶阳中学内强素质外树形象凝心聚力抓质量本学期,我校继续深化实践“教学生一天,想学生一生”办学理念,坚持依法治教、规范办学、立足前沿、创新发展,使学校的各项工作获得了新的超越,现就本学期的教育教学工作向给位领导汇报如下:一、学习市教学工作会议精神,明确使命,坚定学校发展的正确方向。一是召开了学校教学工作会。三是通过多种方式营建学习氛围。二是制定了落实会议各项精神的实施方案。全市初中教学工作会议结束之后,学校组织班子成员就如何落实工作会议精神进行了深入讨论,最终在整合集体意见的基础上,推出了三项举措来落实会议各项精神。为
2、将市教学工作会议精神传达到学校每位教职工,并结合我校实际就如何贯彻落实会议精神统一思想,制定规划和方案,我校于11月17日上午召开了学校教学工作会。会上表彰了在首届市教学技能比武中表现优异的教师,举行了我校第二届教学技能比武活动启动仪式,各相关负责人结合工作实际就如何落实会议精神进行了解读和阐述。会议还通过了修改后的教师考核方案和学生综合素质评价方案。通过这次会议,全体教师明确了未来的工作指导思想和工作重点,鼓舞了士气,焕发了激情。一是召开了学校教学工作会。二是制定了落实会议各项精神的实施方案。根据市教学工作会议精神,我校
3、制定了以“学习、研究、展示、交流”为主的各项活动方案,有针对校长的“六备好”和“六个一”行动方案,针对学校领导干部的“五带头”和“四提供”落实方案,针对广大教师的“树十心境界”规划方案,针对学生落实素质培养的“十个一”行动方案,针对教学研究制定了“课堂展示方案”和“高效课堂研究方案”等。三是通过多种方式营建学习氛围。针对会议精神,我校组织了四次专题性学习和两次专题论坛,老师们在解读会议精神的基础上进行了自我剖析反思,并进行了广泛的交流。我们以“倡树十气境界”、“树十心、做名师”、“全面发展十个一”为主题做成了展板分别悬挂于
4、办公室、教室以及宣传栏,为老师们和学生反躬自省提供了参照标准。二、细化管理、全面监控,深化教学秩序的有序运行1、细化管理2、加强质量监控一是建立起以三线十体一中心的常规管理运行机制,层层相连、级级保障,采取年级周查、教导处月查的教学常规检查制度,督促各项方案落到实处。深度运行了“三维立体”管理机制,即以德育处抓行为规范、教导处、教科室抓教学管理、教研、科研、名师带动,总务处抓后勤保障服务,使教育教学管理责权明晰高效。二是多元评价。依据肥城市教学评估标准,结合我校实际制定了《汶阳中学评估考核标准》,采取“六评常规管理机制”即
5、“单项工作阶段评,整体工作综合评,特色工作现场评,常规工作经常评,重点工作重点评,树标创优激励评”的方式来对老师们的常规进行综合评价。三是动态考核。结合我校工作实际,提出了教师动态考核意见,从出勤、工作态度、工作突绩到学生管理等方面记录下教师工作的全过程,每位教师工作中的点滴成绩,都要在考核得以体现,从而使教师的考核变成看得见、摸得着的动态管理系统,发挥其激励、引导作用。1、细化管理2、加强质量监控为加强质量监控,我们分别制定了课堂、作业、阶段性测试三项监控机制,落实了单元测试“一申请,三统一,一反馈”制度,即“一个测试申
6、请;统一测试内容、时间、质量分析;考后学生写出反思、体会”,每位任课教师和班主任都对每位同学的学习状况了然于胸。为提高阶段性测试监控实效,我校在与南片教研区兄弟学校实现了资源共享、统一批阅的基础上,还与新泰楼德中学、宁阳金桥中学、岱岳区12中等八处学校建立了定时交流机制,实现了信息搜集的多样化和集约化,保证了试题质量。每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。“三分析”是指,一:教导处的宏观分析,对考试成绩进行数据统计,分班级、学科制成表格,每位教师人手一份,由分管校长在全体教师会上进行对比分析,此次分析要求分析到每个班级;
7、二:各学科备课组长在组内对考试进行微观分析,找出得与失,总结问题,制定下一步策略,校级领导蹲点参加,分析的书面材料会后交教科室存档,此次分析要求分析到每位教师;三:教师指导学生对学科试卷进行客观分析,认真分析每道错题失误的原因,并在试题旁作好旁批记录,然后由任课教师组织学生收集整理记录在反馈卡上,此次分析要求分析到每个学生。“一谈话”是指,每次考试结束后,教导处依据成绩列出另类学生名单,由分管校长、级部主任、班主任、任课教师帮助学生找出原因,寻找对策,尽快赶上。三、以研促教,锻造队伍,夯实学校发展的内涵(一)、教学研究与小
8、课题研究的有机结合1、“三段式零距离”课例研究(二)、锻造队伍,促进内涵式成长2、网上共商共研3、发挥集体智慧,打造精品教案4、精品课件评选树选,提升教师现代教育技术应用能力5、阅读经典,内化提升6、开展培训活动,聆听专家指导7、搭建名师成长平台,促学校内涵发展三、以研促教,锻造队伍,提升学校发展的内涵
此文档下载收益归作者所有