必修三生物2-2通过激素的调节

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1、必修三生物2-2通过激素的调节【学习目标】：1、描述动物和人体的激素调节。2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。3、探讨动物激素在生产中的应用。【学习重难点】：1、总结促胰岛素的发现过程。2、理解血糖平衡的调节。3、分析激素调节的实例。【学法指导】小组相互讨论总结出激素调节的特点问题内容1、激素的调节过程是怎样的？2、激素的发现过程带给你什么启示？1、促胰液素的发现通过斯他林和贝利斯的实验的科学发现主要包括两个方面其一是其二是。激素调节是指2、主要内分泌腺及其分泌激素和功能连线：将各种腺体及其分泌的激素连起来下

2、丘脑甲状腺激素垂体胸腺激素肾上腺分泌胰岛素卵巢促甲状腺激素释放激素睾丸生长激素、促甲状腺激素甲状腺肾上腺素胸腺雌性激素胰腺雄性激素3、请阅读书本p23-24，思考三个问题：（1）你同意沃泰默的观点吗？（2）总结斯他林和贝利斯的实验过程及结果？（3）巴普洛夫感概什么呢？1、血糖的平衡是怎样维持的？1、血糖平衡的调节食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质机体是通过一些特定的激素来调节血糖平衡，其中主要的是分泌的和。反馈调节：。42、甲状腺激素分泌是怎样分级调节？激素对维持内环境的稳态有什么作用？激素分泌是怎样调节的？激素调节有

3、什么特点？协同作用：对同一生理效应都发挥作用，从而达到效应的结果。例如：生长激素和对生长发育的作用。拮抗作用对同一生理效应都发挥作用，从而达到效应的结果。例如：_______和________对血糖含量的调节2、甲状腺激素分泌的分级调节描述整个调节过程（用语言）：TRHTSH（）（三）激素调节的特点激素调节的特点：（1）。（2）。（3）。二、课中探索1、血糖平衡调节的特点是什么？2、甲状腺激素的分级调节的特点是什么？三、练习尝试〖例1〗正常情况下，人体进食后血液内()A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含

4、量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少〖例２〗切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少四、达标反馈1.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素4D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素2.当人体长

5、时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（）A、胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D、胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强3.下列两种激素属于拮抗作用的是（）A、胰高血糖素和胰岛素B、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲状腺激素和甲状腺激素4.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A、激素的作用与神经的调节作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产

6、生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素5.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）A、甲状腺激素B、生理盐水　　C、性激素D、葡萄糖6．下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是()A．有些激素促进动物的发育B．动物生命活动的调节以激素调节为主C．有些激素促进动物的生长D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成7．下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：①胰岛素②胰高血糖素③糖皮质激素④肾上腺素⑤性激素（）A．①②③B．②③⑤C.②③④D．①④⑤8.要想使阉割后

7、的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（）A、性外激素B、甲状腺激素C、雄性激素D、生长激素9.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（）A.糖尿病和坏血病B.侏儒症和肢端肥大症寒冷.过度紧张等C.呆小症和侏儒症D.巨人症和大脖子病●下丘脑↓促甲状腺激素释放激素↓(A)垂体↓↓(E)甲状腺(B)↓甲状腺激素拓展题10．右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A.B.C.D四处的作用性质。(D)A.B.C.D.（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受分泌的促

8、甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E（）的调节，使甲状腺激素分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中含量多少的调节和控制。11.现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你