必修三2-2通过激素的调节

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1、项目内　容要求考点1.动物激素的调节2.动物激素在生产中的应用ⅡⅡ重难点动物激素的种类、产生部位及生理作用，激素分泌调节机制题型年份及考卷考点选择题2009年山东、四川、辽宁2008年海南、全国Ⅰ卷2009年上海、全国Ⅱ卷动物激素的调节激素分泌调节非选择题2009年全国Ⅰ、浙江2008年广东、天津卷动物激素调节以及血糖调节2007年海南卷动物激素调节自主梳理1．促胰液激素的发现(1)斯他林和贝利斯提出假设：在的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的。(2)实验验证过程盐酸化学物质2．激素调节由(或细胞)分泌的进行的调节。3

2、．人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺所分泌的激素促甲状腺激素释放激素、等垂体生长激素、等肾上腺素卵巢等雄性激素等甲状腺胸腺等胰腺中的、胰高血糖素等下丘脑抗利尿激素促甲状腺激素肾上腺雌性激素睾丸甲状腺激素胸腺素胰岛胰岛素内分泌腺化学物质互动探究大多数内分泌腺分泌的激素是一种还是多种？提示大多数内分泌腺分泌的激素是多种。要点归纳有关促胰液素发现史中的实验设计探究者沃泰默斯他林、贝利斯实验假设胰液的分泌受神经调节的控制胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制实验步骤(1)直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内(2)直接将稀盐酸注入狗的血

3、液中(3)切除通向该段小肠的神经，只留血管，再向小肠内注入稀盐酸将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入同一条已切去一段小肠的狗的静脉内实验现象(1)胰腺分泌胰液(2)胰腺不分泌胰液(3)胰腺仍分泌胰液胰腺分泌胰液实验结论胰液的分泌受神经调节的控制胰腺分泌胰液确实受化学物质的调节控制感悟拓展应用沃泰默、斯他林、贝利斯实验设计的思想可以正确理解实验设计的对照性原则，例如：①斯他林、贝利斯与沃泰默的第2组实验相互对照，说明小肠黏膜中含有促进胰液分泌的物质，即促胰液素。②沃泰默的第1、3组实验相互对照，说明胰腺分泌胰液不受神经的

4、控制，所以沃泰默的解释是错误的。③沃泰默的第1、2、3组实验相互对照，说明稀盐酸对胰腺分泌胰液不起直接作用，小肠黏膜的存在对胰腺分泌胰液发挥直接作用。1下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰

5、腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分三组，其中一组为实验组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。答案A(威海3月)下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是()A．人吃食物时唾液腺分泌唾液B．人的血糖浓度保持相对稳定C．雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟答案A解析人的血糖浓度保持相对稳定，是胰岛素、胰高血糖素调节的结果；雄鹿到一定年龄后

6、会生长出发达的鹿角，这是雄鹿性成熟的标志，是性激素作用的结果；给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟，是因为垂体中含有促性腺激素，能促进卵巢成熟；人吃食物时唾液腺分泌唾液，是食物刺激味觉感受器，味觉感受器受刺激后产生兴奋，传到大脑的唾液分泌中枢，引起唾液腺分泌唾液，是神经调节的结果。自主梳理一、激素调节的实例1．血糖平衡的调节(1)血糖的三个来源①食物中糖类的；②的分解；③脂肪等的转化。消化、吸收肝糖原非糖物质(2)血糖的三个去向①，释放其中的能量；②合成为和肌糖原；③转化为和某些氨基酸。(3)正常情况下血糖浓度为。(4

7、)血糖平衡的机理①胰岛素：促进组织细胞加速、和葡萄糖；使血糖水平。②胰高血糖素：促进，并促进一些转化成葡萄糖，从而使血糖水平。氧化分解肝脏原脂肪0.8～1.2g/L摄取利用储存降低糖原分解非糖物质升高2．甲状腺激素分泌的分级调节二、激素调节的特点(1)和。(2)通过运输。(3)作用于、。互动探究血糖的主要来源是什么？主要的去路是什么？胰岛素和胰高血糖素之间具有怎样的关系？提示血糖的主要来源是食物中糖类的消化、吸收，主要去路是氧化分解供能。胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡过程中作用相反，属于拮抗关系。微量高效体液靶器官靶细胞要点归纳

8、一、血糖平衡调节1．血糖平衡调节过程2．人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系分析由曲线可知：(1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素量增加，而升高血糖的胰高血糖素量相对较低。(2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。(3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血