鉴赏诗歌的提问方式与答题格式

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1、第二种模式：分析技巧型第三种模式：分析语言型第四种模式：炼字型第一种模式：分析意境型第七种模式:观点不同型第六种模式:思想内容类第五种模式：一词领全诗型题型展示实践题型展示题型展示题型展示题型展示题型展示题型展示实践实践实践实践实践实践鉴赏诗歌的提问方式与答题格式模式模式模式模式模式模式模式第一种模式：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美

2、。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题示例：1、阅读下面一首诗，然后回答问题。山居秋瞑  王  维空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？答：（步骤一）山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧

3、莲，是空山秋天恬静幽美的景象.（步骤二）作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境。反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶（步骤三）。2、阅读下面一首诗，然后回答问题。绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草季。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这道诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。答：(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。第二种模式：分析技巧型提问方式：

4、这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例：1、阅读下面一首诗，然后回答问题。蜀相  杜  甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。试分析下面这首诗歌的表达技巧。答：这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法（步骤一）。其中三四两句是寓情于景，“自”、“空”二字

5、写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情（步骤三）。2、阅读下面一首诗，然后回答问题。早  行    陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。请分析诗人是怎样抒发自己的情感的？答案：这首诗很好地运用了反衬手法（步骤1），用满天星斗的“分外明”反衬地面景物在黎明前的分外“暗”，用草虫的鸣叫反衬路上的寂静（步骤2），抒发了诗人早上起行的寂寞情感（步骤3）第三种模式：分析语言型此题型分两类：一是考整首诗的语言特色，二是考某诗

6、句的含义（特殊含义、深层含义）。提问方式：这首诗在语言上有何特色？或这句诗的妙处是什么？提问变体：请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。或这句诗含有什么深意？答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。或（1）结合全诗分析某句诗的表层含义和深层含义，（2）分析它的表达技巧及表达效果。1、答题示例：春  怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析这首诗的语言特色。答案：这首诗语言明白晓畅、多用口语（步骤1）。“黄莺儿”、“莫教”、“惊妾梦”等语言口语化，民歌色彩浓厚（步骤2）

7、。表达了国中少妇对征人的怀念之情（步骤3）。2、江城子欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全词加以赏析。答案：“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”句明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。第四种模式：炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某