(Multisim数电仿真)半加器和全加器

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1、实用标准文案实验3.5半加器和全加器一、实验目的：1．学会用电子仿真软件Multisim7进行半加器和全加器仿真实验。2．学会用逻辑分析仪观察全加器波形：3．分析二进制数的运算规律。4.掌握组合电路的分析和设计方法。5．验证全加器的逻辑功能。二、实验准备：组合电路的分析方法是根据所给的逻辑电路，写出其输入与输出之间的逻辑关系(逻辑函数表达式或真值表)，从而评定该电路的逻辑功能的方法。一般是首先对给定的逻辑电路，按逻辑门的连接方法，逐一写出相应的逻辑表达式，然后写出输出函数表达式，这样写出的逻辑函数表达式可能不是最简的，所以还应该利用逻辑代数的公式或者卡诺图进行简化。再根据逻辑函数

2、表达式写出它的真值表，最后根据真值表分析出函数的逻辑功能。例如：要分析如图3.5.1所示电路的逻辑功能。图3.5.11.写输出函数Y的逻辑表达式：..........................................3.5.1.........................................3.5.2..........................................3.5.3文档大全实用标准文案2.进行化简：....................................................3.5.4......

3、..............…..3.5.5...........................…...3.5.63.列真值表：表3.5.1：ABCDY000000010010001101000101011001111000100110101011110011011110111101101001100101104.功能说明：　　逻辑图是一个检奇电路。输入变量的取值中，有奇数个1则有输出，否则无输出。组合电路的设计目的就是根据实际的逻辑问题，通过写出它的真值表和逻辑函数表达式，最终找到实现这个逻辑电路的器件,将它们组成最简单的逻辑电路。例如：设计半加器逻辑电路。1.进行逻辑抽象：

4、如果不考虑的来自低位的进位将两个1位二进制数相加，称为半加。设、是两个加数，是它们的和，是向高位的进位。则根据二进制数相加的规律，可以写出它们的真值表如表3.5.2所示。文档大全实用标准文案表3.5.2：输　入输　出00011011001010012.写出逻辑函数式：................................................3.5.73.选定器件的类型：　　可选异或门来实现半加和；可选两片与非门(或一片与门)实现向高位的进位。如图3.5.2所示。图3.5.2三、计算机仿真实验内容：1.测试用异或门、与门组成的半加器的逻辑功能：(1).按照图3

5、.5.3所示，从电子仿真软件Multisim7基本界面左侧左列真实元件工具条中调出所需元件：其中，异或门74LS86N从“TTL”库中调出；与门4081BD_5V从“CMOS”库中调出。指示灯从电子仿真软件Multisim7基本界面左侧右列虚拟元件库中调出，X1选红灯；X2选蓝灯。文档大全实用标准文案图3.5.3(2).打开仿真开关，根据表3.5.3改变输入数据进行实验，并将结果填入表内。表3.5.3：输　　入输　　出000110112.测试全加器的逻辑功能：(1).从电子仿真软件Multisim7基本界面左侧左列真实元件工具条中“CMOS”库中调出或门4071BD_5V、与门4

6、081BD_5V；从“TTL”库中调出异或门74LS86D，组成仿真电路如图3.5.4所示。图3.5.4文档大全实用标准文案(2).打开仿真开关，根据表3.5.4输入情况实验，并将结果填入表内。表3.5.4：输　　　　入输　　　出0000010100111001011101113.用逻辑分析仪观察全加器波形：(1).先关闭仿真开关，在图3.5.4中删除除集成电路以外的其它元件。(2).点击电仿真软件Multisim7基本界面右侧虚拟仪器工具条中的“WordGenerator”按钮，如图3.5.5(左图)所示，调出字信号发生器图标(右图)“XWG1”，将它放置在电子平台上。图3.5

7、.5(3).再点击虚拟仪器工具条中的“LogicAnalyzer”按钮，如图3.5.6(左图)所示，调出逻辑分析仪图标(右图)“XLA1”，将它放置在电子平台上。文档大全实用标准文案图3.5.6(4).连好仿真电路如图3.5.7所示。图3.5.7(5).双击字信号发生器图标“XWG1”，将打开它的放大面板如图3.5.8所示。它是一台能产生32位(路)同步逻辑信号的仪表。按下放大面板的“Controls”栏的“Cycle”按钮，表示字信号发生器在设置好的初始值和终止值之间周而复始地