小小的船教案5

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1、《小小的船》教案一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字，理解新词语“小小的、看见、星星、两头”懂得“弯弯、蓝蓝、闪闪”的意思2．看懂图意，理解课文内容3．朗读课文，背诵课文（二）能力训练点培养学生的想象力（三）德育渗透点激发学生热爱大自然的思想感情二、重点、难点1．学习生字新词。2．理解诗歌的意思，想象夜空的美，有感情地朗读三、课时安排2课时四、学生活动设计1．自学分析字形。2．小组互学。五、教学步骤　第一课时　（一）导入新课看图，出示课题、激发学习兴趣引导学生讨论1．图上画的是什么地方2．天空都有什么？3．你看这月牙像什么？4．出示课题17小小的船（齐读）（二）整体感知

2、本课包括一幅图，一篇韵文、诗歌描述了图上的想象，语言优美、富于想象。（三）复习旧知识1．出示音节词卡片并齐读yu86r　chu2n　li3ngt$u　zu^x9ngx9bg2．出示熟字卡片，齐读月儿、小小的、我、在、看见、天（四）初读课文初步理解课文内容1．初读课文，读准字音“两”“尖”是三拼音节“坐”是前舌音2．教师范读课文，学生再读，读通每一句话。（五）理解生字、新词了解儿歌内容，理解生字、新词的意思1．讲读第一句（1）学生读后提问。月儿什么样？它像什么？（2）出示投影为什么月亮像小船？2．讲第二句“小小的船”指的是什么？3．讲第三句（1）指读第三句，讨论“我”指的是谁？（2）

3、“我在小小的船里坐，”，看见了什么？（3）“闪闪的星星，蓝蓝的天”什么样？（结合图画理解）（六）朗读课文有感情地朗读诗歌（七）练习背诵　第二课时　（一）复习导入有感情地朗读课文（二）组词练习学生逐字分析字形、并进行组词练习1．读生字卡，口头组词、扩词。2．指导。“尖”是上下结构的字，部首是“小”字头。“里”共七画、笔顺（三）课堂练习完成课后2、3题（四）板书设计