小小的船教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小小的船教案　　教材分析：　　《小小的船》是一首充溢儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小船，后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。诗中有景，有情，有韵，小朋友们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情

2、操。　　教学要求　　1认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字。认识2个偏旁“舟、门”。　　2有感情地朗读课文，背诵课文。　　3感受晴朗夜空的美丽，培养同学热爱大自然的感情。　　教学的重点。　　朗读、背诵课文和认字　　第一课时　　一、音乐导入，激发兴趣。　　小朋友们，我们一起来唱《小星星》这首歌。　　你在唱这首歌时，想到了什么？（同学自由说）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻

3、落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　今天，老师就带你们去看月亮，看星星，板书课题:小小的船。　　（齐读课题）　　二、学习字词，感知课文。　　同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，并且用“——”划出生字。（边读边划）　　指名读课文。（注意正音）　　同桌同学互相读一读，看谁把课文读准了。（同桌互读、互评、互助）　　三、自主探究，读懂课文。　　1.小小的船指的是什么呢？（同学再读课文，找出有关句子，全班交流。）　　你从哪儿看出来“弯弯的月儿

4、”像“小小的船”？　　根据同学回答板书：“弯弯的月儿”　“小小的船”　　2.理解“尖尖的”　　你还知道什么事物也是“尖尖的”？（同学举例）　　用“弯弯的月儿”像“--------”说话。　　3.为什么要说：只看见闪闪的星星蓝蓝的天？（同学自由发言）　　指导说话：我看见了（）。（同学自由畅说）　　四、生动扮演，美读课文。　　1.谁能美美地把课文读一读呢？指名读、评议。（生读、生评、生挑战读）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

5、，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　谁能加上动作读一读？　　（同学自由准备）　　2.同桌互演互读。齐读。　　背诵。　　五、分析字形，指导写字。　　边范写边讲解书写要点，巡视指导。　　第二课时　　一、游戏引入，复习巩固。　　二、想象画面，练习交际。　　1.把刚才的星星图画一画，把你想象的美妙夜空画下来。　　同学画，教师巡视。　　2.谁来展示一下自身的作品？　　师当记者采访同学，同学简介自身的画

6、。　　同学当记者上台采访同学的画。　　小组里交流自身的话。　　三、展贴作品，小结延伸。　　把你的夜空图展贴到墙上，互相看看，说说自身的画。　　展贴作品交流。　　精彩教学片断：　　1.为什么要说：只看见闪闪的星星蓝蓝的天？（同学自由发言）　　比较:我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快

7、我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。　　（男生读第一句，女生读第二句）有了“只”以后，说明了什么？（四人小组讨论）　　生：多了一个“只”读起来比较好听、读起来比较顺口。　　生：有了“只”以后，说明了小女孩只有看见闪闪的星星蓝蓝的天。　　生：小女孩除了星星蓝天外什么也看不见了。　　师:为什么会这样呢？　　生:因为天空太美了，小女孩被闪闪的星星蓝蓝的天吸引住了。　　生：小女孩坐在月亮船上被一闪一闪的星星包围着，她感到天空太美了，她陶醉了。　　师：是啊，夜

8、空多美啊!深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。现在，我想请小朋友为图配音，把天空的美读出来，并加上动作。　　播放《小星星》的音乐　　分组尝试读——其他小组评价——指名范读，模仿——全班一起读一读〉近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有