北集小学语文教研组工作计划

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1、北集小学语文教研组工作计划（2012年秋学期）一、指导思想:以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为核心，以《小学语文课程标准》（２０１１版）为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础；立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力；立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展；进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，促进学生的综合素质提高。二、教研组概况本教研组由1-6年级语文教师组成，各位都

2、是年富力强的中青年教师。我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合，彼此取长补短，达到共同提高。三、工作重点1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。四、主要工作:1、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进

3、的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。2、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。3、开展集体备课制度。在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让

4、每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。4、扎实开展丰富的活动，提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。5、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果

5、。6、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。本学期要认真组织各位老师学习2011版《小学语文课程标准》，领会其精神，按课标的要求来组织自己的课堂与教学。7、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。8、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年

6、级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时发现问题，提出改进意见和建议。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做机械性作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字

7、与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。五、主要工作安排九月份：1、教研组制定计划，各位教师制定计划2、语文组开学工作检查3、校本教研——集体备课4、高年级教研活动十月份：1、开展语文组推门听课活动2、语文组校本教研活动周3、中年级教研活动4、语文组期中工作检查十一月份：1、期中检测2、期中语文组工作总结3、校本教研——集体备课4、迎接乡教学质量检测十二月份：1、参加乡教学质量检测2、校本教研——集体备课3、低年级教研活动4、教学常规检查2013年元月份：1、全面复习，迎接期末教学质量检测2、期末教学质量检测

8、3、教研组工作总结2012年秋学期北集小学语文教研组工作计划2012年秋学期