云南大学应用物理专业教学计划(学校印刷)

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1、2009云南大学本科人才培养方案物理学院学院简介……应用物理专业本科人才培养方案一、培养目标及要求本专业培养掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和科学素养,受到应用基础研究、技术开发、计算机应用以及工程技术和实验技能的系统训练,适应高新技术发展的需要,具备较强的知识更新能力和较广泛的科技适应能力的宽口径应用型高级专门人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1)掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识;2)掌握较坚实的物理学基础理论、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能;具备运用物理学中某一专门方面的知识和技能进行技术开发、应用研究、教学和相应管理工作的能力

2、;3)了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识;4)了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规;5)了解应用物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业的发展状况;6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。本专业毕业生能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作,也可攻读相关学科理工类硕士研究生。二、学分要求及分配应用物理专业人才培养方案修读学分分布表课程类别总学分学分类型分配备注讲授实验实训公共必修课39总学分

3、161综合素质教育选修课22学科基础课34.5295.5专业核心(必修)课342311校印版有错20,9.5专业选修课19.54810综合实践12210三、修业年限:四年2009云南大学本科人才培养方案四、授予学位:理学学士五、课程设置及学时、学分分配表(一)通识教育课程61学分1.公共必修课程39学分课程名称开课学期总学分总学时学分类型分配学时类型分配周学时副修课程双学位课程备注讲授实验实训讲授实验实训大学生心理健康教育11181181计算机基础(一)12641136284思想道德修养与法律基础13543543体育(1)11361362形势与政策(1)10.5180.5181英

4、语读写(1)12722724英语听说(1)11361362计算机基础(二)22641136284军训和军事理论2202002周体育(2)21361362形势与政策(2)20.5180.5181英语读写(2)22722724英语听说(2)21361362马克思主义基本原理概论23543543中国近现代史纲要32362362毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)33543543体育(3)31361362形势与政策(3)30.5180.5181英语读写(3)32362362英语听说(3)31361362毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)43543543体育(4)41

5、361362形势与政策(4)40.5180.5181英语读写(4)42362362英语听说(4)41361362合计39974372918562009云南大学本科人才培养方案2.综合素质教育选修课22学分课程名称开课学期总学分总学时学分类型分配周学时备注讲授实验实训人文科学类课程2-82-4社会科学类课程2-82-4可包含2个实践学分自然科学类课程2-82-4可用专选学分充抵,可包含2个实践学分艺术类课程2-82-4体育与技术技能类课程2-82-4可用专选学分充抵,可包含2个实践学分外语应用提高阶段课程5、64(二)学科基础课程34.5学分课程名称开课学期总学分总学时学分类型分配

6、学时类型分配周学时副修课程双学位课程备注讲授实验实训讲授实验实训高等数学(1)15905905√线性代数13543543√高等数学(2)25905905√力学23543543√√普通物理实验(1)21291293√√前9周加2学时绪论普通物理实验(2)21271273√√后9周热学32362362√√电磁学34724724√√普通物理实验(3)31291293√√前9周加2学时绪论普通物理实验(4)31271273√√后9周光学44724724√√普通物理实验(5)41.5421.5423√√原子物理学53543543√√合计34.5676295.5522154442009云南大

7、学本科人才培养方案(三)专业课程65.5学分1.专业核心(必修)课程34分课程名称开课学期总学分总学时学分类型分配学时类型分配周学时副修课程双学位课程备注讲授实验实训讲授实验实训电工学23543543√√电路与电工实验(1)31291293√√前9周加2学时绪论电路与电工实验(2)31271273√√后9周模拟电子技术33543543√√模拟电路实验(1)41291293√√前9周加2学时绪论模拟电路实验(2)41271273√√后9周数字电子技术43543543√√数学物理方法

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