12-13学年度第一学期班主任工作计划

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2012-2013学年度第一学期班主任工作计划一、班级现状分析：　　九年级一班现有学生40人，其中男生23人，团员18人，班干部6人，11名女生和10名男生住宿。由于小学基础较差和七、八年级的养成教育欠缺，导致大多数学生没有好的学习习惯和行为习惯，甚至有十多个男生什么都不学，并且受社会影响，法制观念和安全意识较差，这就给班级管理造成很大困难。针对班级现状，为了给想学的学生创造一个良好的学习环境，必须对那些不学的学生严加管理，给他们找事做。二、本学期班级目标：　　1、加大班级管理力度，加强法制安全教育，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。　　2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。　　3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。三、工作重点：　　1．加强班级管理，紧抓学生行为规范，根据上级和学校要求，结合班级和社会实际进行法制安全教育。　　2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。　　3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。　　4．上好班会课，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。四、主要措施：　　1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。　　遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，尽可能减少学生违纪行为，力争杜绝严重违纪现象。　　（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。　　（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。 　　（3）继续密切保持和学科老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决出现的各种问题。　　（4）加大自习课、晚自习管理力度，严格要求做到“不准讲话，不准过位，自习课及晚自习不准看课外书”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。　　（5）树立文明守纪典型。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立刘妙玲、聂保双等同学为文明守纪的学习典型。　　2．加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。　　（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。　　①树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。　　②定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。　（2）继续培养学生的学习习惯。　　经过上学期的不懈努力，我班学生在学习习惯和行为习惯的养成上，取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、查缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。　　①课堂学习习惯。　　主要做三项工作：　　第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。　　第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。　　第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。　　②自习习惯。　　主要是三方面的工作： 　　第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不准讲话，不准过位，不做与学习无关的事情”。每节自习课由学科老师和班干部共同监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。　　第二，引导学生利用好课余时间，如上下午放学迟走5分钟，早上、中午和晚自习早来10分钟等等。培养学生自觉学习的习惯。（根据学校规定：九年级住宿学生，5：20起床,5:30早操，6:20早自习，中午12:20自习；走读学生早上6:40，中午12:40到校。）　　（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。　　3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。4．加强学生体育锻炼，结合体育老师上好体育课，加强中考体育考试项目的训练力度，力争明年中考体育考出好成绩。5．加强心理辅导，做好青春期教育。加强师生交流，及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。　　6、抓好学生思想工作。　　（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。　　（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。（3）引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。（4）结合德育处安排，上好法制安全课，及时发现并疏导学生与他人之间的矛盾，增强法制安全意识，使学生平安幸福的走出校门步入高一级学校和社会。五、班级主动发展：　　让每个学生在班级中主动和谐发展以班级和家庭为素质教育实施的最基本的落脚点和突破口，优化每个学生的班级、家庭环境，引导班级里的每个学生用个性化的目标引领、激励自己，主动和谐发展。用远大目标引领学生主动发展。 人的内心深处都有向真、向善、向美的愿望，这是颠簸不破的真理。教育的奥秘在于唤醒和激励。唤醒学生内心深处向真、向善、向美的愿望，不断地呵护，不断地引领，不断地激励，那么，向真、向善、向美的愿望便越来越强烈，最终成为指引自己前进的巨大动力，实现主动和谐发展，实现人生的快乐和幸福。