白节中心校第五届校园文化艺术节总方案

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1、白节中心校第五届校园文化艺术节总方案为了全面推进素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定举办第五届校园文化艺术节，活动具体安排如下：一、活动领导组：组长：黄河副组长：李天华杨龙高石永峰成员：学校全体教师二、活动内容：1、学生运动会（具体由体育办公室负责）2、艺体科教研活动（由教导处负责）3、学生现场书画赛（各班利用班会课举行，交书画作品各2篇，列入资料考核）4、学生经典诵读比赛三、各个活动时间、主题：1、学生运动会（第13周各个校点举行）2、艺体科教研活动（第9周在中心校点举行）3、学生现场书

2、画赛（中心校点第15周举行，三华、明德校点由校点负责人具体安排，主题：祖国发展我成长书法比赛）4、学生经典诵读比赛（在12月底举行，主题：雅言传承文明、经典沁润人生）四、各个活动具体安排见详细方案白节镇中心校“中华诵”学生诵读比赛活动方案一、活动主题：雅言传承文明、经典沁润人生二、比赛时间：12月27日左右（具体时间界时通知）三、合唱比赛工作人员安排：组长：黄河副组长：李天华杨龙高石永峰成员：全校教师具体人员安排：总协调：陈相周春艳幕布设计、布置：李天华雷莉林韵竹彭清奎场地布置：石永峰洪安学刘建功陈相周春艳张介平王彬张关华王光杰龙梅吴林甘祥福罗英画场地：杨柳场

3、地标语书写：巫显全音响及音乐播放：黄春林统分：刘继清奖状：黄开荣唐忠清摄影：陈建容评委：黄河李天华杨龙高石永峰黄艳梅宋中华王彬李强巫贵云李晓宏人员考勤:刘建功现场纪律、卫生：值周教师各年级安全、纪律、卫生监督：一年级陈相二年级张介平三年级张关华四年级吴林五年级刘建功六年级洪安学及各班班主任四、参赛对象：以班级为单位，每班为一支代表队五、比赛要求：1、诵读作品自选，但内容必须健康，2、参赛选手必须脱稿朗诵。3、朗诵形式是集体朗诵，要求学生人人参与，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。诵读时可加音乐伴奏，音乐由各班班主任负责，平时音乐老师和副班主任帮助班主任

4、排练，4、每个参赛班级比赛时间限制在5-8分钟以内。（包括上下场，超时将酌情扣分）5、全体语文教师或班主任要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容。6、各位班主任将朗诵内容背景音乐电子文档于12月20日前交德育处桌面，六、奖项设立：比赛将分设一等奖1名、二等奖2名、其余为三等奖（按年级评分）七、比赛规则和评分标准（后附）（一）、比赛规则1、比赛采取除去一个最高分和一个最低分，以平均分计分。2、评委打分原则从8.0分起，最高分9.5，精确到小数点后1位。3、朗诵时间低段掌握在每班5分钟之内，高段8分钟之内，超过规定时间扣分，最高扣0.5分。（二）、比赛评分标

5、准（见表）内容标  准分数仪表(1)衣着得体，与诗歌内容相协调。(2)精神饱满，姿态得体大方。(3)表演能和朗诵融为一体。(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。1分创新(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。(2)配以姿态表达，或以其他富有创意形式朗诵。1分(3)诵读时加音乐伴奏1分 朗诵(1)主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。1分(2)感情饱满真挚，表达自然。1分(3)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。1分(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显。2分(5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与

6、观众产生共鸣。1分(6)很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了朝气蓬勃的气质，具有震撼感。1分 白节中心校学生经典诵读比赛安全预案为了保证今年诵读比赛的顺利进行，加强参赛学生管理，提高学校在突发事件面前的应急能力，特制定安全预案。明确职责，落实到位。　　一、本次比赛由各班班主任带领学生到比赛场地直到比赛结束，班主任全程管理好自己班上的学生，注意保持安静、场地干净，参赛人员为学校1——6年级所有学生。二、比赛前，学校保卫科人员与场地负责人积极配合做好场地的安全检查工作。三、每位班主任必须在活动前，对全体学生进行一次全面的安全知识讲解，对活动过程中的安全问题提出要求

7、，提高学生的安全意识。四、诵读比赛时学生进入场、散场期间经过的各楼梯口要求值周老师与各班班主任做好学生的疏散工作，要求学生有秩序的出入，禁止拥挤打闹。特别是在演出期间如发生停电等意外情况，各年级部各班级要注意维持秩序，禁止学生随意走动，擅自离开座位，有老师负责疏散学生离开。五、 班主任老师要带好本班级学生，与学生同来同往，对本班学生负责。入场前和比赛结束后都要整队集合，认真清点本班学生人数。赛程中班主任要控制好本班学生，要做到学生的一切行动都在班主任的掌握之内。六、诵读比赛时，各任课教师均要到场，跟班负责，做好安全工作，防止意外事故发生。如发生意外，应及时上报

8、到保卫科，及时通知家长。七、活动结束后