对仗对偶题 学生版

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1、高二语文期末复习讲义——对仗、对联题一、考点解读用古诗词来考查修辞手法的运用是2014年的新题型。“对偶”是日常生活中常见的一种修辞手法，在春联、歌词、广告中普遍运用。用律诗中的语料考查对仗，既体现了对中华传统文化的弘扬，又与社会生活的需要相链接。二、典题回顾1．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝【答案】A（本题是个综合性的考查，既考考生对联常识，也考了对仗和词性的相关知识，但难度不大。对仗最主要的词性相对，即名词对名词，动词对

2、动词，形容词对形容词等；结构对结构（主谓、动宾、定中等）可知：“墙头”可与“水面”和“楼上”（名词性偏正结构短语）相对，“雨细”只能与“风回”（主谓结构）对仗，做选A。）2.3．下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆二姐的对联中的上联，最适合作为下联的一句是（）上联：风雨一杯酒下联：A.天涯共此时B.羁危万里身C.婵娟千里共D.江山万里心【答案】D三、知识点拨1．对偶对偶是用一对字数相等、结构相同的语句来表达相同、相关或相反内容的修辞方法。在古代诗文中，称为对仗。（1）形式上分为宽对和严对。宽对一般只

3、要句型相同、词的词性相同，即可构成对仗。例：“明月清风非俗物，轻裘肥马谢儿曹。”严对的特点:词性相同结构相应语意相关上下句不用相同的字平仄相反。例：“星垂平野阔，月涌大江流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（2）内容上分为正对、反对、串对正对：由意义相同或相似的前后两部分构成。例如：心血操碎，革命伟业似巍巍泰山震环宇；骨灰撒遍，总理恩情如滴滴雨露润人心。反对：由意义相反或相对的前后两部分构成。例如：生当做人杰，死亦为鬼雄。串对：也叫流水对，上下联意思顺连，在语法上形成一个复句，构成连贯、递进、转折、选择、假设、

4、目的等复合关系。例如：欲穷千里目，更上一层楼。52.对联对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。（1）对联按用途可分为：春联、婚联、寿联、贺联、挽联、堂联、门联、楹联、名胜联、文艺作品联，等等。（2）对联的内容：与种类不同有关，还根据不同的场所、不同的人物、不同的节令、不同的用意而有所区别。（3）对联的基本特点①字数相等②词性相同③结构相应④平仄相反⑤节奏相谐⑥语意相关⑦字形“相左”（字形不同）四、方法总结1.要字数相等，

5、断句一致2.词性相对，位置相同3.要平仄相对，音调和谐4.要内容相关，上下联系五、练习1．学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。②藏古今学术；聚天地精华③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧性戏剧社文学社摄影小组2.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对

6、联：上联下联教师办公室对联：上联下联3.为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（）5A．志远天高，春风杨柳麓山青；B．情深海阔，夏日荷花潇江红；C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞；D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高；4.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是：A．碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。B．为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。C．乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。D．执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。5.下面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是（）A．十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊百

7、万学子壮志凌云社稷于今择栋梁B．盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程C．夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰D．多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余6.下列有关各节日的对联不恰当的一项是（）A．清明节对联：灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。B．端午节对联：结艾钗头轻战虎，夺标船首惯成龙。C．中秋节对联：月静池塘桐叶影，风摇庭幕桂花香。D．重阳节对联：何处题糕酬锦句，有人送酒对黄花。7.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、言志联等。假如今天恰逢你

8、的爷爷或奶奶做大寿，请你从下面四幅对联中选一幅送给他（她）。A．依山傍水景中胜景，坐北朝南画里新居。B．红梅点点，春意浓浓。C．福分洋洋如东海，贺寿悠悠似南山。D．古人却向书中见，男子要为天下奇。8.为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是(　　)A．五千年盛世欣太平今日B．两千年赤壁览黄鹤风流C．九万里中华创锦绣未来D．