（2017年春季版）《对偶、对仗、对联》课件

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1、对偶、对仗、对联对偶对联（修辞手法）（“语用”题型）学习目标1.复习对偶的修辞手法2.掌握对联的基本特点对偶（对仗）：对偶是把结构相同或相近的两个短语或句子对称地排列在一起，以表达相关或相反内容的修辞方法。在古代诗文中，称为对仗。如：1、下笔千言，离题万里2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。对偶（对仗）的类型从形式上分：星垂平野阔，月涌大江流。一、严对；二、宽对。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。严对特点：1、词性相同。2、结构相应。4、上下句不用相同的字。5、平仄相反。严对例子如下：3、

2、语意相关。对偶的类型宽对例子如下：沉默啊，沉默，不在沉默中灭亡，便在沉默中爆发。舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少值得珍贵的昨天？记忆是心的网络，连接着多少令人回忆的往事？对偶（对仗）的类型从内容上分：正对：上下句意思相近、相补、相衬的对偶形式。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。反对：上下句意思相反或相对的对偶形式。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。甩开膀子干活，夹紧尾巴做人。串对（流水对）：上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。即从

3、巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。野火烧不尽，春风吹又生。欲穷千里目，更上一层楼。对联对联，又叫对子，是我国特有的体制短小、雅俗共赏的一种传统文学形式。它语言精练，言简意赅，格律严谨。它既有实用价值，又有欣赏价值。写对联、品对联、改对联，还能衡量一个人的文化水平与能力。从古代的科举到现在的高考，经常把它作为考题中的一种题型，现在高考或联考，常把它作为“语言运用”中的一种题型，所以我们要重视这类题。对联的种类：常用的对联按用途可分为：春联、婚联、寿联、贺联、挽联、堂联、门联、楹联、名胜联、文艺作品联，等等。对联的内容：与种类不同有关，还根据不同的场所、不同的人物、不

4、同的节令、不同的用意而有所区别。我们在写对联、品对联、修改对联之前，要了解以上情况，以便符合要求。对联的基本特点怎样？跟对偶的“严对”（对仗）基本相同欣赏这一副对联，看上下联在字数上有什么特点？青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。对联特点一：字数相等四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。数词量词动词名词欣赏这一副对联，看上下联在词性上有什么特点？对联特点二：词性相同欣赏这副对联，看上下联在结构上有什么特点？海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。对联特点三：结构相应欣赏这副对联，看上下联在平仄上有什么特点？平：阴平、阳平。仄：上声、去声。（古入声被“取消”）梅花笑报新

5、春到，（平平仄仄平平仄）战鼓频催喜讯传。（仄仄平平仄仄平）对联特点四：平仄相反说明：现在写对联可不受此约束；但是，一般情况下，上联的尾字为仄声，下联的尾字为平声。欣赏这副对联，看上下联在节奏上有什么特点？足立一中勤奋为箭誓冲寒宫折嘉桂，志存四海刻苦是船敢闯深潭擒巨龙。对联特点五：节奏相谐理解这副对联，看上下联在内容上有什么特点？对联特点六：内容相关上联：早起三更磨枪锉剑不畏兵临城下下联：晚卧夜半敛神养气以备全力而攻对联特点七：上下联之间同一位置，忌讳使用相同的字。（姑且称作：字形相左）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。欣赏这副对联，看上下

6、联之间的同一位置，在字形上有什么特点？（明朝东林党领袖顾宪成的作品）对联的基本特点：(归纳)①字数相等⑤节奏相谐②词性相同⑥语意相关③结构相应⑦字形“相左”④平仄相反（字形不同）课堂练习：1.“没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”依照这句话的格式，造一组对偶句。①没有理想的人，他的生活如____________________________。②没有抱负的人，他的生活似____________________________。、[答案]1、无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向；2、漫长的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。2.某班级教室墙上挂着一副对联

7、：“有梦少年存志远，无声春雨润红花。”从对联角度看还不够妥帖，请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。（4分）修改：理由：把“志远”改为“远志”。“志远”跟“红花”在结构上不对应：“红花”是偏正短语，而“志远”是主谓短语。上下字的词性也不同。3.阅读下面这首诗，按要求做答春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。三、四句用了哪种修辞手法？请具体说明。（4分）【答案】修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。4、（2012.湖北）请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。

8、（4分）黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，