温州大学外国语学院20092010学年第一学期工作计划

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1、温州大学外国语学院2009-2010学年第一学期工作计划指导思想深入学习实践科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻认识学习实践活动的重大现实意义和紧迫性，增强责任感和使命感，进一步提高贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的自觉性和坚定性。全院教职工一定要居安思危，增强忧患意识；一定要戒骄戒躁，艰苦奋斗，加强学习，勤奋工作；一定要加强团结，顾全大局，做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，作风上始终务实。在学校“解放思想、明目扩胸、深化改革，建设特色鲜明、水平较高的地方综合性大学中努力奋斗”，推进外国语学院全面建设发展

2、。工作要点一、学院发展与管理服务1、进一步落实“十一五”发展规划，制定“十二五”规划，进一步明确学院定位、专业建设和学科发展规划。2、贯彻执行学院《精品课程建设管理暂行办法》、《教学改革研究项目管理暂行条例》和《学科建设与科研管理暂行办法》，提高办学质量。3、配合学校深化人事制度改度，加强师资队伍建设，争取政策扶持，加强教师培训培养力度。完善教师教学业绩考核办法。做好学院人事档案完善工作，做好职称资格评审教师的服务工作。4、加强研究生教育，促进学科建设。紧紧围绕地方经济建设，争取更多横向科研经费，提升科研水平。5、抓好校、省两级精品课程申报与建设工

3、作，推进院级精品课程建设全面开展。6、认真总结本科教学工作水平评估经验，落实各项整改措施；深化课程体系改革；加强学院教育教学组织建设；优化教学资源、提高办学效益。7、切实执行落实学院各项管理规章制度，加强学院办公室服务意识，提升管理能力，促进工作效率。二、教学科研学科建设工作思路（一）、本科教学工作1、常规工作（1)、09级双专业录取工作、转专业录取工作。（2)、上学期双专业期末考试、专业课重修、补考、缓考。（3)、组织06级学生的教育实习（含06英本2班与部分师范方向的1班同学），做好实习中学（温州八中）的联系工作。（4)5、为美领馆派来的英语教

4、师安排好教学工作、学术文化活动，加强日常关怀，确保与美领馆的关系可持续性发展。（5)、继续做好学生技能实践教育，落实基础教研室负责做好学生技能测试工作。（6)、继续组织学生报名参加11月的全国翻译资格证书考试。（7)、继续参加专四口语测试考官培训，建立专四口语测试点，做好与南大外国语学院工作联系。（8)、组织好06级英语专业毕业生自主考试。（9)、配合学院的09级新生（四年制本科和专升本）入学教育，安排好新生专业学习讲座（学业、职业规划等）。（10)、继续配合学校及学院开展教授博士论坛活动，加强学生的专业学习与科研意识；同时动员相关教师给专业学生举

5、办考研辅导、出国咨询、就业等方面的讲座或座谈活动。（11)、做好2010届毕业论文的前期工作（指导师确定选题、学院学术委员会评议、学生与指导师双向选择）。（12)、鼓励和动员相关教师申报面向全校开设公选课程，并撰写相关公选课程的教学大纲。（13)、狠抓教学质量管理，配合学校督导，学院领导、督导组成员与各专业教研室主任加强听课、评课活动，使之规范化、常态化；争取给每位任课老师听一次课。（14)、做好成教双休日的教学工作及毕业论文工作。（15)、组织优秀课程（群）、精品课程及教学改革项目申报工作。2、专业教研室建设（1)、确定各专业教研室的负责人，做好

6、各专业教研室成员的调整工作。（2)、组织相关专业老师到兄弟院校进行听课交流活动；要求各专业教研室组织经常性的研讨活动，鼓励相近或相同课程的任课老师教学资源共享，条件成熟的组织集体备课活动。3、新专业建设（1)、做好新专业的前期考察、论证工作。（2)、制定法语辅修专业的培养方案，并提交相关专家论证。4、师资队伍建设（1)、配合学院党政领导的工作，想法设法增强专业课任老师的责任心、事业心。鼓励教师通过博客、电邮、聊天软件等与学生交流，重视学生的反馈信息。（2)、培养和组建相对稳定的专业教师队伍。避免主干课程任课老师变来变去，要求每位专业老师有明确的教学

7、与科研方向，按课程和学科方向形成课程群，为申报精品课程与优秀教学团队做准备。（3)、按迎接教育部本科英语专业评估的标准，要求专业老师根据教育部颁发的《高等学校英语专业教学大纲》和所任课程性质，修订或撰写相关课程的教学大纲，同时规范教学进度表、教案等的写作和作业、论文以及试卷的批改与评阅标准，为迎接英语专业评估做准备。（二）、大学英语教学与管理工作51、08、09级开设“综合英语”和“口语”课程，上课时间内同步安排计算机机房的“听力自主学习”，由教师专人辅导与管理；2、在“综合英语”课程中增加授课内容：“翻译和写作”。翻译教材使用毛荣贵教授编写的《新

8、世纪大学英汉翻译教程》；3、09年级普通本科（除音乐、体育、美术类本科外）教学细述如下：（1）普通本科继续实施网络教学。对