揖花小学“养成教育活动月”活动方案

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1、揖花小学“养成教育活动月”活动方案（2011——2012学年度第二学期）为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，3月1日-3月31日在全校开展“养成教育活动月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、指导思想以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高

2、学校整体教育教学质量。二、活动目标总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习

3、惯、生活行为习惯”。通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习

4、习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。三、主要内容（一）生活习惯养成教育1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。（二）文明礼仪习惯养成教育1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧

5、哗，不追逐打闹，慢步轻声。4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。5、拾到别人丢失钱物及时交公。6、爱护公物，爱护花草树木。7、不将手机带入校园、教室。8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，做文明观众。11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。（三）安全习惯养成教育1、安全观念、法制意识强。2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他

6、人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。6、不攀越栏杆、校门及围墙。7、注意饮食安全。 （四）学习习惯养成教育1、良好的书写习惯。2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。4、课外阅读、记读书笔记的习惯。5、良好考试的习惯。四、实施步骤第一阶段:宣传发动阶段（3月1日—3月4日）利用国旗下讲话、校园广播、校园网、

7、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。 1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。 2、学校向全体同学发出养成教育倡议书。3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。5、校园悬挂宣传横幅。第二阶段：自查自纠阶段（3月7日—3月25日）1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病

8、的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能