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时间:2019-05-25
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1、我和孩子们的爱心凝聚重庆市开县汉丰第一中心小学谭润兰一天,我正在讲台上兴致勃勃讲课,忽然一只小手怯生生的举起来又放下。“余鹏泊,你有什么事吗”我停下语文课,走到孩子跟前轻声问道。不问还好,一问他竟然哭了起来:“谭老师,我肚子疼!”我仔细一看,这孩子脸色苍白,大汗淋漓,看来病得不轻。我不容多想,丢下书本,抱起孩子直奔医院……看着孩子进入了医疗室,我才缓缓松了口气,给家长打电话。来的是孩子的奶奶。一见到我,老泪纵横的她,早已泣不成声。原来孩子的父亲因为吸毒已经去逝了,孩子的妈妈也弃她出走,一家穷困潦倒、苦不堪言。由于刚接手一年级,孩子也不过十来天,情况我还来不及了解。听了
2、这些,我心情十分沉重。我该做些什么呢?我把这事告诉了班里的孩子们。他们虽然年纪小,可都争着要为余鹏泊捐钱,给他治病!这点钱尽管是“杯水车薪”,但这是孩子们的爱心凝聚呀!后来的日子,我每天都抽出时间去医院看他,并轮流带着班里的孩子同去。我每次去都要给他补补当天的课,让孩子们给他讲讲班里的趣事。看到余鹏泊脸上的笑容,我也感到了一丝为师的欣慰!3余鹏泊的事,很快传遍了学校。学校大队部专门组织了一次捐款,同时启动了家庭帮扶计划。学校领导去看望他,县委领导也去看望他。就这样,他快乐地又重新回到了我们教室里来。更让我惊奇的是,几个月来,一次都没有在班里听过课的余文博,成绩居然考了
3、第一名。我想,这也许就是爱的力量吧!教师的工作离不开“爱”。每当看到那一双双渴求知识的目光,一张张专注的面容,我不由得身心激动,把自己融入到无比圣洁的童心世界,将阳光撒播进孩子们的心灵。我与孩子们的努力,孩子们渐渐懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人。课堂上,当我嗓子嘶哑,必须压低嗓门说话时,孩子们比什么时候都要听得专心。课后,一个个苹果会递到我的面前,第二天,讲台上还会有不知何时何人放的“亮嗓”。当我心情低落时,他们会像朋友一样来安慰我、关心我!当同事们说起我们全班同学的字跟我一个样,说话语气、神态和我一个样,学生走路姿势和我一个样,整个班气质跟我一个样,当孩子们
4、说起“我最喜爱谭老师”时,我的心里好感动,好快乐。看来他们也是那么深深地爱着我呀。正是因为这份爱,我们班级也在一天天成长。一直以来,我们班队活动从来都是学生们自己策划,自己完成。他们自己设计方案,自己准备活动器具,自己建设班级文化……他们在自己搭建的舞台上充分展示自己的风采,这让我体会到每一个孩子的潜力是多么的巨大。他们团结,和谐,自主化解着班级中的问题,这又让我感到孩子们成长、成熟。因为爱,我特设了午间“十分钟”3。在这十分钟里,孩子们表扬好人好事,批评不良习气,评论时政,提出建议。每天十分钟的交流、展示,班里少了打“小报告的人”,他们觉得学习生活在这样班级集体感到
5、十分的自豪。每次学校的活动,孩子们都全情投入,奋力争先,仿佛不把每个“第一名”不挂在我们教室里,就誓不罢休:歌咏比赛第一,诗文朗诵第一,体育竞赛第一……所有的孩子都将尽有的情感倾注这个爱的集体中。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”作为教师,我深爱着班级的每一个孩子。因为,我和孩子们有着共同的梦。3
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