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时间:2019-05-27
《第三铺小学十二五发展规划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第三铺小学“十二五”发展规划为深化教育改革,加快教育科学发展,依据国家、省、市提出的教育发展要求,根据学校的办学现状,特制定《第三铺中心小学“十二五”发展规划》。一、指导思想坚持依法治校、以德立校、科研兴校、文化强校,积极落实科学发展观要求,全面推进素质教育,以高度的责任心与使命感提高办学水平,促进师生全面、和谐发展,把学校办成学生成长的乐园、办成广大人民群众满意的学园。二、发展目标1、总体目标围绕素质教育的实施,积极改善办学条件,规范内部管理,优化师资队伍,深化课程改革,加快文化建设,把我校办成“校园环境优美、基础设施厚实;教师师德优秀、
2、专业水平过硬;学生行为习惯良好,学业成绩优异”的区域优势学校。2、具体目标(1)校园建设:积极争取新建综合楼一幢,新建学生寄宿楼一幢,建成校园局域网,进行操场改造,增设必要的设施、设备,打造文化校园。努力把学校办成教学设备完备,管理水平上乘,教学质量一流的学校。(2)德育工作:认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想和道德建设的若干意见》,充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源,积极开发优质德育课程,加强养成教育、品质教育、感恩教育、廉洁教育等,让学生在实践体验中内化道德素养,形成良好的行为习惯。进一步加强德育队伍建设,提高学校德育实
3、施水平。(3)质量提升:以优质轻负为本,实施有效教学,提高教学质量。以学生发展为本,为不同学生提供发展空间,让学生的个性、爱好和特长都得到较好的发展,培养“合格+特长”的学生,不断优化“学有所好”的学风。(4)科研强校:以课程改革为动力,认真研究有效教学的途径和方法,努力构建素质教育的课堂教学模式。重点做好“十一五”课题结题和“十二五”科研课题的申报和研究工作,支持教师开展微型课题的研究,整体推进我校科研水平。(5)优化师资:深入开展“创学习型组织,争做学习型教师”的活动,加强专业引领,倡导自我反思,努力建立一支具有现代教育理念,勤学善思,
4、敢于创新,师德高尚,业务精湛的教师队伍。积极培养校内学科带头人,争创县市级骨干教师,打造一支专业水平过硬的教师队伍。(6)文化构建:在继承和发扬学校传统文化的基础上,不断优化学校物质文化,完善制度文化,丰富精神文化等,初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化特点。三、具体措施:1、加强队伍建设(1)建立一支责任心强,求真务实,具有创新意识和现代学校管理意识与能力的学校管理队伍,力求形成一支懂管理、有成效、勤钻研、会创新的学校管理队伍;(2)建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主思想的班主任队伍;(3)加强教师培训,打造业务
5、过硬、个性明显、教有所长的教师队伍,争取每个学科都有名教师。2、强化教育科研努力探索有效课堂教学方式,深入研究自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学模式,加强教研活动课题化建设,认真提炼课堂中的问题为研究课题,开展以微型课题研究为主要形式的常规教研活动,实现以研促教,教研相长。完善学校现有的科研管理机制,进一步规范课题研究的全程监控,重视科研成果的转化。3、提高教学质量以课程改革为重点,构建符合素质教育的课堂教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方式,本着“夯实基础,突显个性;因材施教,分层要求;发展智力,培养能力”的原则,
6、加强教学常规工作的检查、督促,不断提高各科教学的质量,力争在近年内,各科教学质量有一个质的飞跃,成为区域学校中质量的“窗口示范校”,力争在五年内实现学校的跨越式发展,争创县级示范校。4、改善办学条件积极争取学校综合楼的建设,满足学校各种功能室的使用,整体规划校园文化建设和校园绿化建设,为寄宿生提供便利的服务。借助于教育现代化的实施,更新电教设备,努力配备多媒体设备和视频网络办公室,提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。5、关注学生健康(1)认真贯彻“健康第一”的思想,上好、教好体育课,确保体育达标率和合格率达到规定要求。积极开展阳光体育活
7、动,保证学生每天参加一小时的体育活动,开展小型多样化的体育比赛,切实提高学生的体质和健康水平。(2)加强心理健康教育,建立学生心理健康档案,开好心理健康教育课,安排兼职教师开展好心理辅导及咨询工作,努力控制各类疾病的传播,确保学生身心发展状况良好。(3)关心师生身体健康,积极推广师生健身活动,用丰富的文体活动融洽人际关系,促进和谐校园建设。四、实施策略1、加强领导,宣传发动。学校成立五年规划领导小组,积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学年初围绕五年规划,制订具体的实施意见及办法,学年结束前对规划落实情况进行自查自评,及时总结规划实施成效
8、。2、营造氛围,加快发展。积极营造老师专业发展与学校持续发展的良好氛围,关心教师的身心发展与学习情况,建立教师发展的激励机制,为教师营造一个和谐的环境,以调动教师工作的主动性和积
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