高二文科班管理之浅见

高二文科班管理之浅见

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时间:2019-05-25

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1、高二文科班管理浅见内容摘要:一个优秀的班集体除了必须有正确的舆论和良好的班风、学风之外,还要有明确的目标和因生而异的灵活管理。班主任应善于从学生实际出发,把握各种教育契机,采取切实可行,行之有效的方法,致力于班级建设,真正为学生营造一个温暖的班集体,促进每一个学生健康快乐地成长。   关键词:管理班风目标因材施教情感新宁二中是一所全日制高中学校,学生主要来源于下半个县七个不同的乡镇,经过一中、崀高等学校的层层选拔后,最后录入我校。总体说来,生源基础较差,养成习惯不好。这样的状况,造成了这届高二文科生的如下

2、特点:第一、学习上的惰性。主要有上课听讲不认真,走神;不爱动手,对作业抱有完成任务的态度;课后不注意复习巩固;不爱发言,对知识不求甚解,完全处于被动应付的状态。  第二、缺乏自信。进入二中的学生,在初中阶段可以说基础就一般,经过高一一年的学习,相当一部分就败下阵来,于是他们开始对自己的能力产生怀疑,精神上的防线崩溃。进入高二这种阴影依然伴随着,使他们在学习上缺乏上进心,自暴自弃。 第三、缺乏吃苦精神,抗拒挫折的能力差。一般说来,现在的小孩子要么跟爷爷奶奶生活要么是独生子女都带得娇贵,造就他们在生活上、学习

3、上及劳动中,避难就易,拈轻怕重,试图以极小的代价获得丰硕的成果。岂知,冰冻三尺非一日之寒。当这些愿望破灭后,就心灰意冷,意志消沉。 第四、善结小帮派。早恋现象较理科班为多。由于文科班女生多,我班尤其突出有49个女生,男生只有12人。女生天生的特点,使其感情细腻、多愁善感,往往同学间的一小点矛盾,就造成隔阂,结成小帮派,企图孤立对方,抬高自己;高二时期的学生,正值十六、十七岁,处于花季之年,生理开始发生变化,重打扮,好异性。而文科班又基本上集中了同年级女生的“精华”,时常招来男生的骚扰,造成情绪波动。这些情

4、况十分不利班级的团结、稳定。  此外,纪律较为涣散,虽无剧烈程度的违纪,但小轻缓类违纪现象时有发生。为了建立一个和谐,团结,拼搏向上的班级体,这学期我可是动了不少心思的,遗憾的是没有达到我预期的目的,来期仍要继续努力。下面我就平时的班级管理粗略谈谈自己的一些不成熟的做法:一、抓好第一个起点高二年级是高中阶段的一个重要时期,文理正式分科,是学生从成型到成才的重要转折,其许多的行为和习惯直接影响到学生高考的成功与失败。因此作为与学生朝夕相处的班主任,更4要高度重视学生高二阶段学习的管理以及道德品质的养成。同时

5、,还要积极地联合家长,与家长铸成“统一战线”,共同为学生创造良好的学习和生活环境。因而对于新组建的班级管理,班主任工作更要做到纵观全局,合理整合,优化资源,充分发现每位学生的闪光点和缺点,把它作为分科后第一学期文科班班主任工作的首要任务。1、做好调查,整合班级资源首先必须了解学生的个人情况,家庭成员及其社会背景,学生的学习基本情况及性格特征,学生的兴趣爱好和理想信念,做到细、实、全.然后根据自己采集与掌握的第一手资料,尽快地进行资源整合,建立一个和谐的班级体。虽然他们是同校同年级学生,但是文理分班组成一个

6、新的班级体,形成了原班级学生的小集团,各集团各自为政。这严重制约着新班级体的和谐发展,解决这个问题的方法是:搭建一个平台,让学生互相认识,互相了解,让每位同学介绍自己的基本情况。兴趣爱好,理想信念,提供一个尽快熟悉班级体的空间;接着进行编坐位和分宿舍,尽可能回避原同班级的学生同桌或同宿舍,打破原来:“诸侯分封制”,形成一统班级新局面。2、了解班级基本情况,确定班级发展目标班集体是学校的的基本组成单位,而身为班主任的我既是组织者又是实施者,是一个新班级组成一统新局面的核心人物,是一个班的灵魂所在。为此自电脑

7、抽签分班拿到新名册时,我进行了横纵向比较,横向同年级文科班比较,纵向同班级学生比较。根据名册名单,深入细致走访原高一年级班主任各位学生基本情况,从中获得第一手资料;并且熟背学生名单,做到音、貌、名三者统一,让学生有一种新鲜感与亲切感,打消对新班主任的陌生感,成为知心朋友。同时确定班级发展目标:  一个中心、两个基本点、三个学会:(1)一个中心是:以学习为中心。  (2)两个基本点是:纪律和卫生。  (3)三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。学会学习:学习上要

8、不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。学会处事:学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出出格的事:学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。3、制定科学计划,创建和谐班风班主任工作必须做到计划全面,细致,有可行性;做到以自己为榜率先垂范,言必行,行必果,以自己的新管理理念和示范去感召每一位学生,尽快步入正轨,向新目标奋进。(1)  确立一个分

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