江苏省淮阴中学教育集团北京路中学教学案(6)

《江苏省淮阴中学教育集团北京路中学教学案(6)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江苏省淮阴中学教育集团北京路中学教学案课题指南录后序课型新授主备人周海燕教学目标1、了解序言的写法。 2、认知和识记某些实词的形、音、义和理解“莫”“者”“所”等几个虚词以及“……为……所……”格式在文中的用法。3、理解本文在叙述兼用议论、抒情等表达方式的作用，和长短句、排比句、对偶句的交错使用的表达效果。重点难点1．、理解“莫”“者”“所”等几个虚词以及“……为……所……”格式在文中的用法。2、理解本文在叙述兼用议论、抒情等表达方式的作用，和长短句、排比句、对偶句的交错使用的表达效果。教学过程主要内容（教师填教法或点拨的方法,学生填知识要点或反思）第一课时【预习导引

2、】1、给下列加点字注音(1)德祐()(2)缙绅()(3)纾祸()(4)觇北()(5)献谄()(6)诟虏帅()(7)贵酋()(8)愧怍()(9)二阃()(10)渚洲()(11)自刭()(12)殆例()(13)巡徼()(14)檄文()(15)毗陵()(16)余僇()(17)邂逅()()(18)羁縻()()(19)号呼靡及（)()2、解释加点字士萃于左丞相府（            ）北亦未敢遽轻吾国（           ）吕师孟构恶于前（            ）天高地迥（                    ）贾余庆等以祈请使诣北（                 

3、     ）诋大酋当死（                    ）避渚洲（                    ）予羁縻不得还（                     ）境界危恶（              ）【创设情景】说起文天祥，我们就会想起他有名的诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。我们常常被文天祥的这片赤诚的爱国之心感动着，他在《指南录后序》一文中对此作了最完美、最生动的诠释。下面，我们就一起走进他的《指南录后序》，来体会他赤诚的爱国情怀。【建构新知】第一课时一、文天祥简介文天祥（1236～1283）南宋大臣，杰出的民族英雄、文学家、诗人。字履善，又字宋

4、瑞，号文山。二、简介“序”5三、写作背景宋理宗景定五年（1264年），元已基本上稳定地统治了北方和中原地区，迁都于大都（今北京），并不断南侵。当时南宋王朝的奸相贾似道只顾追求欢乐，不问边事，国势岌岌可危。宋度宗咸淳十年（1274年），元将伯颜大举入寇，前锋直达鄂州（今湖北武昌），朝廷闻报，惊恐万状，乃下诏勤王。次年（宋恭宗德佑元年），贾似道迫不得已，亲自都督诸路军马与元军大战于池州（今安徽贵池），结果大败，伯颜进占建康（今江苏南京）。至德佑二年（1276年）初，又进逼南宋都城临安（今浙江杭州）。本文开头说的“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”，就是上述形势说的。四

5、、听朗读，注意节奏和读音五、请同学们结合全文，根据自己的理解来说说，你从这篇文章中读到了什么？1．赤诚的爱国情感；2．报效祖国的强烈愿望；3．对生死的独特理解；4．写作《指南录后序》的背景和缘由；教师归纳：《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文，诗集命名为《指南录》是取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，表达了作者心指南宋、冒死南归的爱国之情。由于在这篇序文之前作者已经写过一篇《自序》，所以把这篇序叫做“后序”。文章简要记写了文天祥出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，表现了自己坚韧不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。六、．下面我们具体来看看作者这样

6、吧这种爱国之情寄托在叙写之中的。请同学们找出这几段文字中能体现文天祥的爱国情操的一些句子，并简要评点。（1）国事至此，予不得爱身（2）予更欲一觇北，归而求救国之策（3）抗辞慷慨（4）直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。（5）予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”说得好！从这些语言和叙写中，我们已经能够感知到文天祥这颗火热的丹心了。好，今天我们先学到这里。文天祥把自己的满腔热诚都化作了自己艰险的经历，我们也从这些不易的经历中感悟到了作者的这种爱国之心。器．布置作业。翻译课文1—5段，注意人名、官名、地名还有表示时间的内容一般不要翻译。第二

7、课时一、复习检查。5昨天我们已经学习了《指南录后序》，初步感知了民族英雄文天祥在国家危亡时刻的抉择。下面我们来回顾一下昨天学过的内容：１．简单复述一下课文１—４段的内容。文天祥在国难时刻挺身而出，受命出使元营；因为吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，文天祥被扣留；在押解到大都的时候，乘隙逃出元营，历尽千辛万苦，终于回到祖国。说得好，下面老师用几个简洁的短语归纳这几段文字的内容，看看能不能突出文天祥的爱国情操。（1）国难当头，挺身而出（2）大义凛然，视死如归（3）九死一生，心犹指南二．结合注释，疏通１—４段文意。１．说说不懂的句子，大家共同解决。２．同学翻